Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1966-05-26
r ' '* - u -. J a retem végrehajtásánál. Az ifjúság fejlődése la megfelelő ebben aa időaarakban, est bizonyltja a kerületből kikerülő fiatalok folkóazültióg© io* A pedagógusok szemléletének helyes irányba való megváltó*tatádét nagyban elősegítené, ha diforondiáltran történne a besorolásuk. Véleménye oaorint az élettel v ló kapcsolat megtalálása mm megoldható egy tantárgy boállitácAVol. Minden tantárgy oktatását Öasao keli kapcsolni az élettol, éu ea igon magos követélményeket állít a pedagógusok elé. A korszerű oktatási módszerek megtalálása Igen fontos, mert hiába jó a tananyáéi, © tantere, ha azt régi módszerekkel adják át. Ahhoz, ho y a világnézeti novaié® területén előrehaladóot tudjunk elérni, komoly fejlődésre van azükaég a pedagógusok szemlélőtében, ióny az, hogy nőm lobot a világnézeti növelés kérdóoót csak köaoktatáol problémaként felvetni* A világnézeti nevelésben legalább olyan szerepe van a szülőknek, éo az ifjúsági szervezőtöknek io# Javasolta, aa anyag alapos tanulmányozásába vonjak bo mindazokat a személyeket, akik helyzetükből adódóan hivatottak oz ifjúság világnézeti novoléoénok alakításával foglalkozni, Nem helyeo szembeállítani oz oktatást a aevolóösel, A növelőének egyik legfontosabb róozo aa oktatás koll legyen, &rdőe Jánoai Elmondotta, hogy szerinte az Ipari tinuló iskolákat nem propagálják eléggé* ezért ia gyenge az érdeklődés ezek után «a iokoiák utón, Előrelépést jelent, hogy az ipari tanuló lakóitokból átkerülhetnek a tanulók a középiskolák III, osztályaiba, do egyelőre a felvételi és különbözeti vizsgáknál engedményeket 0 kellene tormi, Általában mindent el koll követni, hogy több megbecsülést adjunk az ipari tanuló képzésnek, a fizikai munkának, l Vélemény© szerint az esti iskolákat is tovább kellene fejleszteni, különösen a munkás-lakta területeken, l Kónya Albertnál Elmondotta, az oktatási reform bovosetóoe soron a pedagógusok: igen sok területen fejlődnek, szakmailag, világnézetileg, ugyanakkor egyse területeken bonjro* daÍrnak adódnak. Az anyagot jónak,alaposnak tartotta, Véleménye szerint nem lehet azonban olyan ogyórtoloticn mogállapitunl, hogy a [ Beülő 1 . ráunkaközöaoógok tevékenyéé, ,e általában pozitív, a ne iskolák támaszkodhatnak rájuk, | qáíréi/. ‘rí feltétlenül ol kell ismerni ezon a téren elért eredményeket, de a ösUlől hunkaküzöoeóg helytállása még nem problómamontoo, a szülők aoglteégére szilárdon nem lehet támaszkodni, /rí ,
