Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1965 (HU BFL XXXV.7.a/4)

1965-01-28

F *' MMt'

ra ra ■ 1

j '

►

> ,

«*» 8 —1

I

i

azokat a tanulókat a,tanulószobára, akik feltétlenül szaktanári, segítségre szorulnak©

Említésre méltó a Móricz Zsignond Gimnázium kezdeményezése is.ahol évfolyamonként az egyes tárgyak korrepetálását úgy próbálták megoldani, hogy volt növendékeiket az egyetemről visszahív-' tálc ós azok hetenként vagy kéthetenként tartottak a rászorulóknak korrepetálást. Mind általános ós nind középiskoláinkban egyre jellemzőbb tehát az a gyakorlat, hogy a fizikai dolgozók, íl« letve a nehéz körülmények között élő gyermekeket segítik#

ff ]

3»/ A tanulók képességeinek kibontakoztatás;:, érdekében végzott munka tapasztalatai:

A tehetséges tanulók gondozása terén osak a kezdeti lépéseknél tartunk. Mind az általános, nind a középiskolai speciális /tagozati/ osztályok benépesítése jórészt spontán módon történik..

ra' | , «

Jobb a helyzot a szakkörök benépesítése terén. A Politikai Bizottság határozata következtében ezek száma jelentős mértékben

(fi

I • megnövekodett. Az általános iskolai szakkörök inkább a szabadidő helyes megszervezése, az érdeklődés felkeltése, az úttörő próbák segítése céljából alakultak. A szaktárgyi szakkörök száma azonban kevés. A középiskolákban egyre tervszerűbben szolgálják a tantervi anyagon kivülí ismeretbővítés feladatát ós az egyef teni felvételekre való előkészítést. Több tanuló a szakköri

munka ösztönzésére indul az Országos Középiskolái Tanulmányi Versenyen. /Rákóczi, Ady/. Az anyagigényes szakkörök ellátásában az állami segítségen kivül egyre jelentősebb azoknak a felszereléseknek a szána, amit társadalmi erőforrásokból szerzünk be.

A jó szakkörvezetők munkája kerületi szinten nem eléggé ismert..

1 ezért eredményes munkájuk -.jó módszereik, gyakorlati tapasztalataik elszigeteltek maradtak#

í ' !/

~

n