Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1965 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1965-01-28
' 1 r l J 1 A kommunista pedagógusok feladatára vonatkozóan Bógyin elvtárs Írásban előterjesztett egy javaslatot, amelyet szintén a javaslatokba be kell venni, a következő szöveggel*- "A kommunista pedagógusok folytassanak következetes nevelőmunkát a pártonkivüli pedagógusok között'a párthatározat helyes értelmezése ós végrehajtása érdekében* tegyenek többet a nehezebb körülmények között élő gyermekek tanulmányi színvonalának megjavításáért. Tantestületi értekezleteken vitassák meg az egyes iskolák fent aavwxBirt felvetett belső problémáit. Javasolom a Végrehajtóbizottságnak, hogy a vitában elhangzott javaslatokkal ki flell az anyagot egészíteni ós ennek alapján a pártszervezetekkel mégbeszólni, de csak azután, amikor a konkrét tennivalókat a Tanács Oktatási Osztálya összeállította, állami vonalon fi mit kell tenni a feladatok végrehajtásának elősegítésére. A pártszervezetek titkáraival meg kell beszélni a módszereket, amáy nemcsak a-kommunista pedagógusokra vonatkozik, hanem a pártonkivüli ekre is. A VB egyhangúan elfogadta a javaslatot. » 2./ napirend* Prieszol elvtársnő * A Budapesti Pártbizottoág határozata alapján kétévenként el keli készíteni az iskoláztatási tervet.Ilye* formában ez az első összeállítás; a hatáskörbe lévő káderek mindenféle oktatásáról kellett tervet készíteni. Ezenkívül azok is szerepelnek akik hatáskörünkben nincsenek ugyan, de iskoláztatási szempontból számításba jönnek. Az egész anyagnál van egy problémánk* a hatáskörbe tartozó káderek közül rendkívül keveset túri1 dunk pártiskolára küldeni, mert egyetemet, főiskolát végzettek vagy'most van folyamatban doktori, vagy kandidátusi cim megszerzése. Viszló et* 1-2 módosítást közöl, amely helytelenül került be, vagy kimaradtak elvtársak. 9 A VB egyhangúan elfogadta az előterjesztést. r bs t Kmft. m llt fii; • ■' *■ rlfinfcY; I I I ’ -'Ifi® 1I w— —................................................................. f - ^ ■--------------------------------
