Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.7.a/4)

1962-01-11

ÍmirKMiNMWM«egnNmH ,iwiwgi’)t»Mawiati«fyat»«Bgn;

fim fa,-r -.- 3 - I

ti M a megjöloat ©mléleti öikkeköt, tanulmányokat olvassák, csak a

í megvalósításra Irányuló tevékenység szegényes.”

A pedagógusok mozgalmi munkában való részvétele is elősegíti a nevelőtestületek egységes világnézetének kialakítását. Ez elsősorban a KISZ és úttörő vonalon történik, de megmutatkozik a munka oktatás területén is,

f

Ily A nevelőtestületek politikai egysége,

A középiskolák nevelői körében is megnőtt a politikai kérdések iránti érdeklődés. Ennek oka a nemzetközi helyzet és a hazai belpolitikai események, valamint a feladatok megnövekedése, mely élónkebb politikai tevékenységre serkenti a pedagógusokat is,

I 1 ' ■ : . . • • • ■ ‘ ; ■ / ' .... • / , . j -A politikai kérdések iránti érdeklődés sokrétű. A pedagógusok többsége foglalkozik politikai kérdésekkel, hogy le ne maradjanak a viharosan fejlődő élet üteme mögött. De vannak olyanok is - kevés számban ugyan - akik szűk szakmai területükön való tájékozódáson kivül kevéssé ismerik korunk fő kérdéseit,

A középiskolák pedagógusai az alapvető politikai kérdésekben egyetértenek velünk. Ilyenek a szocializmus igenlése, a párt és kormány gazdaságpolitikája, a béke megőrzése, a békés egymásmelleit élés szükségessége, a népek barátsága, a gyarmati rendszer felszámolásának szükségessége, A belpolitikai és gazdasági előrehaladásunkat mint szükségszerű folyamatot veszik tudomásul és helyeslik azt.

A pedagógusok körében az októberben ülésezett Országgyűlésen felvetett kérdések közül az ötéves tervről és az oktatásügyről alkotott törvény váltotta ki a legnagyobb érdeklődést. Véleményük egyetértő és elismerő, egyetértenek a törvénnyel. De jelenleg a reformról nem sokat beszélnek, inkább megvalósulását várják, különösen az oktatás feltételeinek biztosítását.

fe . 'te'...':

Egyes pedagógusoknál tapasztalható, hogy egyedi jelenségekből általánosítanak ós helytelen következtetéseket vonnak le pl, a tsz. mozgalom fejlődése.során egyes helyeken alkalmazott hibás módszereket általánosítják.

0

— — — ------------------------------------------------------------------k

J