Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1961-05-11
a gyerkeket, hanem iskolán kivül. Ma már elsősorban nem arra törekszenek, hogy az iskolává bán minél több gyermek járjon hittanra, hanem arra, hogy a gyermekek a vasárnapi papi foglalkozáson - vasárnapi iskola, kirándulás - résztvegyen. Szőke elvtárs: Az anyag rengeteg problémát tartalmaz. Sok összetevőit mutatja meg az iskolában folyó szakmai, politikai, világnézeti nevelésnek. Mindezek az anyagok általában a pedagógusok állásfoglalásait is érintik. Az ókori társadalom tárgyalásánál az a kép alakult ki, hogy az ókori rendszer bukását az állam kialakulása hozta létre. A sok lényegtelen mellett elsikkad a lényeg. Szó van az ékirásról, az irás fejlődéséről, de az állam meghatározásáról, fejlődéséről nem merültek fel problémák. A vaskorszaknál megtárgyalták fejlődő uj iparunkat. A tanár nagyon sok n ióngnK©xőim±iiasiBsai,tényről beszél, de nem megy egy lépéssel tovább. Nem szól a KGST-ről a szocialista országok egymást segitéséről. Vizsgálatunk során az a kép alakult ki, hogy megvan a további fejlődés lehetősége. A világnézeti nevelés legdöntőbb részének fő forrása a marxizmus-leninizmus. Pedagógusainknál nem találkoztunk egyetlen esetben sem helytelen aktualizálással. Több pedagógusnál láttuk, hogy a tantervi anyagot teljes mélységében átvette. Az osztályfőnöki óráknál egy sereg olyan meg- i határozáshoz van szükség, ami lehetőséget ad a világnézeti nevelés formálásához. A tankönyvek évek során változnak, de nem változnak az oktatás módszerei és a szervezeti felépítés. Az óratervek és vázlatok nagyon sok pozitiv tapasztalatokat ad. A pedagógusok zömmel a tantervi céloknak megfelelően a nevelési célkitűzéseket is szerepeltetik és ezt az óravázlatban aprópénzre bontják. A tankönyvvel kapcsolatban - a fasizmus tanításánál megjelent egy kiegészítés, ami lényegében az ellenforradalom helyzetét értékeli és elég mélyen bontja ki annak fasiszta jellegét, hogy milyen veszélyt rejt. És erre a komoly anyagra két órát fordítanak. Ilyen problémák tömegével vannak. Tovább kell ezt az anyagot tanulmányozni, 2 óra erre kevés mert sok értékes tapasztalatot nyújtott. Kiss elvtárs: . A brigádvizsgálat leszögezte és az anyagban is tükröződik az a változás, ami az ellenforradalom után a pedagégusoknál végbement. A pedagógusok tudata is alakul és nagyobb fokozatosságot mutat, a népi demokratikus rendszert következetesebben támogatják. Ez lényegében adva van. A pedagógusok tanitják •a marxista világnézetet. Nem azért mert ők i •. • • ■ ■ té ■M ú / .. . • Lm ÍJ I I •/') tó I t- 7 -fe
