Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.7.a/3)
1983-03-22
2./ napirend: Az MSZMP KB 1982.április 7-i oktatáspolitikai állásfoglalásából adódó kerületi feladatok. Kérdést tett fel: Mathéser Jolán, Török János. A kérdésekre Dr.Csapiáros Györgyné válaszolt. Hozzászólások: Faragó elvtárs: te Megjelent egy uj tantárgy a világnézeti nevelés. Az anyagban többször visszatérően szerepel a KISZ szerepe, mitől lesznek elkötelezettek. Nagyon nagy a kiábrándultság, nagyon sok reakciós megnyilvánulás tapasztalható. Az anyagban úgy szerepel, hogy tartalmilag kell ezen változtatni, erről keveset irtak. A műveltséget mindenhol meg kell alapozni. Nem elég támogatni az iskolák és munkahelyek kapcsolatát, ez jó de kevés. Jobban kell figyelni, hogy munkára tanítson az iskola. Sződ.yné elvtársnő: te Az anyag készítés során azokon a területeken ahol nem léptünk rajtunk kívülálló ok is közrejátszott. Itt gondolok a 10 év reformjára, hogy a technikumok szervezetében előre léptünk. Ebben már két reformot is megéltünk. Ezek nem voltak kellően előkészítve. Amikor a világnézeti tantárgyat bevezettük akkor nem volt tanár. Tankönyvek meg ma sincsenek, legalább annyira lenne szükség amennyit a tanárok kezébe tudunk adni. tótetó 4 differenciált oktatás nem vált elterjedtté. Hozzá kell tenni azt is, hogy ez sok felkészülést igényel, probléma a sokféle váltás, ami elveszi az erőnket. Nagy gond a gyermekek neveltségi szintje is. A következő nevelési értekezleten kötelező téma a család es az iskola kapcsolata. A demográfiai hullám után reméljük jobb lesz a helyzet. teTörök elvtárs: Van an anyagban két megjegyzés ami zavar. A pedagógus testületek légköre; emellett nem mehetünk el szó nélkül. A pártszervek és az állami vezetés egyetértéséhez viták kellenek. Itt a lépéseket megkell tenni. A munkahelyi légkör sokat számit. Jó lenne az is, ha a további reformok nem a gyermekeken, hanem rajtunk felnőtteken csattanna. A végrehajtás során a gyermekek többet éreznek mint amennyit szabad lenne. Az anyag foglalkozik az egy üzem- egy iskola mozgalommal. Ez egy formai kapcsolat, nincs tartalma. Pártbizottságunknak alapvető feladata kell hogy legyen megteremteni azokat a módszereket amivel a pedagógusok munkáját segiteni tudjuk. • A szakközépiskolák„között van néhány, ahol jó KISZ munka folyik. A fiatalok nevelésében nagyon komoly feladata van az iskolai KISZ szervezeteknek. A pártalapszervezetnek és a kerületi KISZ-nek át kellene tekinteni a saját munkamódszerét. Nekem nincsenek jó tapasztaltaim ezekről az iskolai KISZ szervezetekről. A KISZ szervezet önállósága mögött hiányzik a segítés. Ebben segitséget adhatnak a munkahelyi KISZ szervezetek, ennek átgondolását szükségesnak tartom. Egyre több a nyolczáltalanost $1 ném végzettek száma. Ezt a kérdést is meg kellene nezni. Varhato, hogy az alapszervi % £ i ■ t , ff I -3- ^
