Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1972 (HU BFL XXXV.7.a/3)
1972-11-08
I x » > ; ■ i f||§|! - ^ -t Határidő: 1974.szeptember 30. Felelős: Szilágyi György Pedagógus pártszervezetek titkárai Vállalatok, Népfront, KISZ. , Utolsó bekezdésből kimarad: ...Pl. uj státuszok beállítás "leágazdálkodással”/• Kovács Ottó elvtárs: Üdvözli Szircrek Vilm#5 elvtársit a BPB.Agit-prop.osztálytávézetőjót. Felkéri Domonkos elvtársat, tartsa meg beszámolóját. Domonkos elvtára: Előadásában ismerteti a kerületben lévő tanulóifjúság helyzetét. Tényként megállapítja, hogy a kerületben erősen csökken a szakmunkásképzésre jelentkezők száma, lassan ott tartunk, hogy nem lesz munkás utánpótlás. A kerületben dolgozó pedagógusok eredményei igen szépek. Jó oktató munkát végeznek. A diákok komoly versenyeken érnek el igen jó eredményeket. Az általános iskolákban a nevelőmunka jobb, mint a középiskolákban, őket hajszolja a követelmények maximuma. Tisztázni kell a pedagógusok politikai, világnézeti hovatartozását. Nevelni a tanórákon belül kell. Örvendetes, hogy az óvónők is felsorakoztak az érdemi munkához úgy, mint a pedagógusok. | ?p >SPP| , . , bfofg Az oktatás jobbátótele valamennyi intézmény ós üzem munkája és feladata: az egységes szemlélet kialakítása lényeg. A határozat jó, de nem látja tisztán, honnan lesz az anyagi fedezet. Ebben az ötéves tervben sem lesz több, mint jelenleg. Az 1 üzem - 1 iskola folyamatos megoldás kell, hogy legyen. Túlterhelés kérdése: jelenle ■; az a jó diák, aki mindenben töt kóletes. 4,7 - 4»8 átlaggal kerülhettek csak be a diákok a gimnáziumokba. A változtatás nehéz, a pedagógusok szerepe lesz, hogy odahasson, ha a diák nem is szereti az egyes tant r yakat, de az alapfokú műveltséget sajátitsa el. /{Példaként emliti a Móricz-ginin.-bán tett amerikai vendégek látogatásának tapasztalatait. :/ Mi legyen korszerű az iskol;bán? Módszerek, eszközök csupán nem elegendőek. Csak akkor l6sz korszerű az oktatás, amikor a a gyermek közvetlenül cselevő, tevékenykedő lesz az iskolában, i A kerületben működik egy u.n. fekete gárda, őre; mérnökök stb. oktatást vállalnak pénzért, ugyanakkor nem ismerik a feladatokat, az irányvonalat. Miért van ilyenekre szükség? A házi feladat okban bizunk nagyon, azonban a begyakorlásra nincs elég idő. Ezeken a problémákon elsősorban a kommunista pedatapsoknak kell segiteni. ■ál'7 •/. —-— —.— 1 I
