Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1973 (HU BFL XXXV.6.a/4)

1973-02-15

-—^, 1,1 1 11 ■ 1 / ^ v----um&imfcfWi’kídEJú’.N.

MSZMP., I. kerületi Bizottsága SZIGORÚAN BIZALIirtS.!_

Budapest I., Krisztina tér 1. Készült: 15 példányban,

■........ -...-------------Ikt.szára: I/VB/5/1973.

C,

... sz. példány.

\ • I

A Központi Bizottság köz-ktntáspolitikai határozata feldolgozásának

kerületi tapasztalatai

j írt

.irt' I

A Párt Budapesti Bizottsága határozatának megfelelően 1972^^vember_ első felében a pedagógus pártszervezetekben taggyü/es^yitrttok^g a SYIcöIToktatáspo’litlfei határozatát és_az__ebtol...aT^te^j^i^flIMür TolcaFT A 12. sz. Szakmunkásképző intézetben_ a BudapestigFi*opaganda te is Művelődési Bizottságának munkatársa, a többi iskolában a kerületi PB tagjai, illetve képviselői is résztvettek a taggyűléseken.

A taggyűléseken a párttagság teljes létszámmal megjelent. Elolvasták a Központi Bizottság határozatával kapcsolatos dokumentumokat, a folyóiratokban megjelent cikkeket. A beszámolókat - egy-ket kivételtől eltekintve - a párttitkárok gondosan készítettek el, ismertették párthatározat legfőbb mondanivalóját, s saját iskolájukra vona koz konkrét javaslatokat,

A vita rendkívül aktiv volt. Eőbb vitatémák:- a tanulók túlterhelése, tananyagcsökkentés;- a fizikai munkások gyermekeivel való foglalkozás elvi és gyakorlati kérdései, különös tekintettel a fizikai munkások gyermekei műveltségi színvonalának emelésére;

j — a napközi és az egész napos iskola nevelőmunkájának javítása;- ifjúsági szervezetek öntevékenysége;

? te - szülők szemléletének formálása.

Élesen bírálták a pedagógus továbbképzés gyengeségeit, különösen a EPI által szervezett tanfolyamokat. Az általános iskolákban a munkaerőgazdálkodási gondokról szóltak /kevés a gyermek, sok a pedagógus/.

► Az osztályozást illetően hiányolták az egységes gyakorlat szabályozását* Mindenütt probléma volt, hogy a televizió magyarázza az állami szervek rendeletéit ahelyett, hogy az állami szervek hoznának olyan rcndeletelcet, amelyeket egységesen lehet értelmezni. Egyetertenek es sürgetik az állampolgári ismeretek bevezetését.

Az iskolai élet demokratizmusával elsősorban azokon a taggyűléseken foglalkoztak, amelyik iskolában ez a fő probléma /például: Szilágyi Gimnázium/.

A szakmunkásképző Intézetben az egységes tagozati renddel egyetértenek, különösen jónak tartják a tervezett .három éves továbbtanulási

lehetőséget, , , _ , ,, .

A "C" tagozaton tanító tanároknál egzisztenciális problémák merültek fel /attól félnek, hogy ha ezek a szakmák szakközépiskolai oktatás körébe kerülnek rájuk nem lesz szükség/.

8

i M_______