Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.6.a/4)
1966-02-24
Balázs et. /folyt./ Középiskolai ifjúság megítélése; a gyerekek 25-3o%- akarják csinálni szívvel, - lélekkel, amit mondanak. Többsége egészséges gondolkodásúak, de passzívak, ha megkérik megcsinálják, de nem kezdeményeznek. Vannak kevesen olyanok, akik szemben állnak velünk és ennek megnyilvánulásai is vannak. Sajnos lehet mondani, hogy az utóbbi időben ezeknek a gyerekeknek a száma szaporodott. Ez elsősorban a szülői háztői függ. Hozzászólásoki Gárdonyi et.-nő KISZ- VB.-n részt vett, a középiskolai párttitkárokkal megbeszélte. Általános vélemény, az anyag tükrözi a valóságos helyzetet. F Néhány problémához szeretne szólni; probléma jelentkezik ott, hogy a határozatok meghozatalánál nem veszik figyelembe az életkori sajátosságokat. Példa volt erre; az Ideológiai Irányelvek feldolgozásánál nem tudták a gyerekek nyelvére lefordítani. Ez a helyzet a reformtörvény megvitatásánál is. Ezt nem lehet áthárítani sem a gyakorló pedagógusra, sem a pártszervezetre. Az Ifjúsági munkához nem minden pedagógusnak van érzeke, ö sokat foglalkozott ezzel, mégis előfordul, hogy egyes kérdések problémát jelentenek neki. Sok esetben még az osztályfőnök sem tud sok segítséget adni. A határozatok hozatalánál nem veszik figyelembe az iskolatípus különbségeket aem, nem tudják, hogy a lugaImaasúgnak mi a határ. Pedagógus pártszervezetek tevékenysége; A kerületben középiskolákban 112 KISZ- alapazervezetet 57 párttagnak kellene segíteni. _ Véleménye; a pedagógus párttagok erejükhöz mérten segítik ia a KISZ-azervezeteket. Nem véletlen az sem, hogy a Toldy «imn. a leggyengébb a KISZ-munka - 5 párttag van - itt a pártizervezet is gyengébb az átlagosnál. A felsőbb szervek módszerben! segítése elengedhetetlen a középiskolai területen. Javasolja: Középiskolai bizottságot létrehozni, amely abban nyújtana segítséget, hogy a megjelenő határozatott a gyerekek nyelvére lefordítsa. Módszertani segítséget adna a tanároknak, Dirrekt,- indlrekt módszerek határa nem megállapított, ezt is meg kellene jobban vizsgálni. Erkölcsi- politikai munka elbírálása a pedagógusoknál a minősítésüknél már figyelembe lesz véve. Sok iskolai párttltkár felvetette a kerület Ifjúsági klub kérdését, ahhoz segítséget is lgértek. Erkölcsi probléma; ez olyan terület, hogy senki nem foglal állást. 4 : * ! I'tá < í I fc i -4-
