Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.6.a/4)
1966-03-31
1 ■ 1 7 -1 Kerületünkben a Hunfalvy János Közgazdasági Technikum fokozatos átalakulása folyamatban van. A harmadik ötéves terv időszakában szakközépiskoláink helyzete a következően alakul: Megnevezési____________1966. 1967. 1968. 1969. 1970. Tanulólétszán 485 512 545 568 609 Tanulócsoport 12 13 14 15 lb Tanterem 12 16 16 16 16 A tantéren fejlesztést a Szalag utoai általános í3kola megszüntetésével oldjuk meg. Az általános iskolai tantermek felszabadulása 1969-ben lehetővé teszi, hogy -^tervezés szerint - az Attila u. általános iskolában szakközépiskolát létesítsünk. Ez éyben 2 osztállyal indulna, majd „évenként 2-2 osztály létesítésével a teljes kiépítés a negye' ülk ötéves terv első időszakára esne. Hogy milyen szakcsoportban ©Őrténné a képzés, ennek meghatározása több tényezőtől függ. Az eddigi tapasztalatok s az a nagyfokú társadalmi érdeklődés, mely a szakközépiskolák felé irányul, szükségessé teszi kerületünkben is a fejlesztést. A felnőtt oktatás helyzete és fejlesztése Hazánkban a művelődési igény fokozódása egyre növeli a dolgozók iskoláinak jelentőségét. Kerületünkben is tovább fejlődött a felnőttoktatás. Jelenleg összesen 1259 dolgozó jár az általános iskola, gimnázium é3 a közgazdasági technikum esti, illetve levelező tagozatára. Teljesen „kiépítettük a Petőfi Gimnázium mellett működő esti tagozatot, s önálló iskolává szerveztük a .Hunfalvy János Közgazda, Technikum esti és levelező tagozatát. A felnőttek oktatásában olyan módszerek alkalmazására törekedtünk, melyek a dolgozók körülményeihez és igényeihez jobban igazodik, Bővítettük a szemléltetés, a kísérletek lehetőségét. Nen sikerült azonban érvényesítenünk a levelező oktatásnak az otthoni tanulásra épülő konzultációs jellegét. A felnőtt oktatással kapcsolatban indokolt figyelmünket arra irányítanunk, hogy mind többen kerülnek az esti, illetve levelező tagozatra olyan fiatalok, akik nappali tagozaton nen tudtak eredményt elérni, igy a könnyebb utat választják, nem annyira műveltségűk gyarapítására, mind inkább a fizikai nunka elhagyása oéljdból.. { Pedagógusainknak az esti tagozaton is arra kell törekedniük, hogy a végbizonyítvány mögött valóságos tudás legyen. Hiszen az élet a valóságos tudást bírálja el és nem a papirt: a diploma és a tudás szinkronját vagy ellentmondását.i A továbbtanulás helyzete és feltételeinek alakulása Az általános iskola elvégzése után a továbbtanulás egyik legfontosabb formája az ipari szakmunkásképzés. Az előző évek során" erre a képzési formára sajnos nem fordítottunk jelentőségének neg— tó. lh / 7'■ ' ■ tóv ■ . £ . • *. *
