Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.6.a/4)
1966-03-31
Balázs látván; Az anyaggal egyetért. Véleménye szerint nem ártott volna szőlni az Épületgépészeti teohnikumról, mint az oktatási reform egyik uj létesítményéről. - Az oktatási reform 3 fő kérdéssel foglalkozik. Helyes lett volna lemérni azt melyikben milyen eredményt értünk el, és hol van lemaradás. Véleménye szerint a legszámottevőbb eredményt a korszerű műveltség területén tudtunk elérni, ezt a tanulók tárgyi tudása bizonyltja. Amiben kevésbé sikerült előre lépni; a kommunista nevelés fokozása. Nagyon fontosnak tartja a szülőket bevonni a nevelő munkába. Ha Összehasonlítjuk, hogy 1957-58 kan és jelenleg hány szülő vesz részt az iskolák munkájában nagyon szomorú képet kapunk. - A hátrányos helyzetben lévő tanulókkal kapcsolatban az a javaslata, hogy a jbumanitás szempontjából kell velük foglalkozni, és ezzel a VB. is igy értsen egyet. - A munkára neveléssel kapcsolatban az a véleménye, hogy amikor a tanulók megismerik a fizikai munka nehézségeit, nem válasszák életcélul ezt a munkát. Ezen a gyakorlaton változtatni kell. - Kerületünk 1 szakközépiskolával rendelkezik /Hunfalfy/ de ez sem fizikai munkára ad képesítést, felveti azt a problémát, tó hogy vajon jó e a propagandánk a fizikai szakmák felé. -Tapasztalata, hogy nagyon sok szerv foglalkozik a gyermekek pályaválasztásával és a szervek között nincs meg az összhang. Szerinte is foglalkozni kell ezzel a kérdéssel, de a szerveknek össze kell hangolni munkájukat. - A kerületben lévő üzemeknek, KTSZ-eknek szorosabb kapcsolatot kell tartani az általános iskolákkal, hogy az iparltanuló képzést ezzel is biztosítsák. -Molnárné et.-nőt A felnőtt oktatás: az anyag azerint nem elég megértők a tanárok; nehéz kérdés ez, mert liberalizmus származhat belőle. A túlterhelést tényleg caökkenteni kell. Nagy tapasztalata alapján állítja, hogy a levelezők jobb eredményt érnek el, mint az esti iskolába járók. Különösen aok gonddal kell foglalkozni az esti iskolába t járókkal éa nagyon foMoanak tartja a szemléltető ^módszert. _ A konzultáoió, véleménye szerint, nem vált be* előre tafi nuláara kell szoktatni a levelező hallgatókat. A munkaközösségek nagyon fontosak, de a pedagógusok„nem vesznek részt ezeken a megbeszéléseken, igy a problémákat nem tudják közösen megoldani. ► Az esti tagozatosok külön tankönyve csak réazben jó, más oldalról nehézségeket okoz. Napközis nevelés: tartalmában kellene változtatni rajta. A pedagógusok lelkiismeretessége mellett a tárgyi feltételeket is meg kellene teremteni. A nevelés kérdésé a tanár oldaláról: szakórákon zsúfolt az anyag, a pedagógus nem tud mindennel foglalkozni. A azülőkkel való foglalkozásnál ott a probléma, hogy azok nem jönnek el, akikkel volna mit megbeszélni. A szemléltető eszközökre 66 ezer forint áll rendelkezésre* ez az összeg kevés, de sokszor a legszükségesebb szemléltető eszközök nem kaphatók. Az egyetemi felvételeknél sok és túlzott a követelmény, de ez nem megfogható. Az Oktatási Osztály létszáma nem elfogadható, ezért a leterhelés következtében a közös feladatok megoldása szinte lehetetlen* ; [___________________________ a________________________________J- 6 ->
