Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.6.a/4)
1966-03-31
rrt , lo*/ Az uj ifjúsági sporttelep kialakítását hogyan és hol képzelik el az elvtársak? 11./ Az Attila utoai ált. iskola két osztályában 1969-től szakközépiskolát kívánnak beindítani. Meg van-e ennek a személyi anyagi éö egyéb feltétele? 12./ Az Oktatási Osztály vezetési színvonalának emelése érdekében mit kívánnak tenni az elvtáraak? Hartmann elvtársi 13./ Helyes e a felnőtt oktatással kapcsolatos olyan megállapítás, hogy csak a papir /érettségi/ megszerzésére törekednek és nem a műveltségre. Általános-e ez a megállapítás, vagy csak egyes esetekre jellemző, Oalkai Miklós: 14./ A pedagógusok egy részénél ideológiai, politikai és nevelési kérdésekben bizonytalanság tapasztalható. Melyik korosztálynál jelentkezik ez, a fiatal, vagy az fi idősebb pedagógusoknál? j Pécsi ffereno: 15*/ Az anyag megállapítja, hogy a munkára való nevelés fejlődött, a diákok a fizikai munkát becsülik. Ml ennek a bizonyítéka, milyen tényeken alapul ez a megállapítás? Somogyi Sándor: 16./ Milyen stádiumban v an a Tárnok utcai iskola é.pitése,, mikor kezdik el, 17./ Hogyan tudunk azokon a pedagógusokon segíteni, akik az iskolákban feleslegessé válnak. i 18./ A napközivel kapcsolatban, van-e nagyobb Igény, mint amit ki tudunk elégíteni. Milyen pedagógusok vezetik a napközifi két? 19./ Van-e az Osztálynak olyan kimutatása, hogy a középiskolás tanulók közül mennyi az I,kerületi és mennyi az idegen gyermek. Továbbá, a középiskolákban tanulók hány %-a munkás származású szülők gyermeke. Andó Dezső: A feltett kérdésekre az alábbiakat válaszolta: A lányok továbbképzése a kerületben - zömében - a Hunfalvi J. közgazdasági technikumban történik, valamint az ugyan ebben az épületben miiködő gyors-és gépiró iskolában. További célkitűzés az, hogy az iskolába csak lányok nyerjenek felvételt.- A tanulmányi kirándulások múzeumlátogatások jó hatással vannak az iskolák tanulóira. A tantervet nem hátráltatjuk, mivel az év elején elegendő idő jut a kirándulásokra. A oél viaaont az, hogy a tananyagot ezzel is színesebbé, érdekesebbé tegyék.- Az Oktatási reformnak igen fontos célkitűzése volt a tanulók leterhelésének csökkentése. A jelenlegi adatok és tapasztalatok azonban azt igazolják, hogy ezt nem tudták megoldani. Sok az olyan pedagógus, aki nem tartja be a tantervet, és ez még növeli a leterhelést. Ez lényegében pedagógus probléma. - Az egyetemi felvételekkel kapcsolatban; amit_Jcét éve sok végzős növendékük nyert egyetemi felvételt, addig ma ez a szám jelentősen csökkent. | •vr''*"; 7 MrwMKMt* i i — 2 —
