Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.6.a/4)

1964-04-23

I WMHWOTByaMiH Wttfittt 1 ra_. ■

j—

í > I

i I

> I

> I >

M ' i

r - 5 -a

* S?s, !örfkeúnek arra, hogy közelebbről megismerjék a szakmai

( | előképzés keretében oktatott olméleti és gyakorlati tananyagot.

Ezon a szemléleten az sem segített, hogy a pedagógusok egy részét kötelezték a tanulók üzembe kísérésére és felügyelőiére, hiszon az érintett pedagógusok szakmai ismeretekkel nem rendelkeznek és őzt a feladatot megterhelésnek tekintik.

b*/ A szakmai előképzésben résztvevő tanulók jelentős része nincs ^s^Han a, kijelölt szakma bonyoTűHFágavár; siffé^gévol;”ne“gBBgpEG népgazdasági"?

Sabúol adódik, hogy a szakmai éTőkápzÓs~T:olyarrián, mind az isko—

1,+nLÍan?ühely.ekbe®1ná ^.Ügemi gyfclror.latban osak részmüvele- 11e,k,e.4-yi,geznok», ami végső soron unalmassá válik számukra. l^m^smgRik mog az alkotás örömét. Ez természetesen befolvásol|Ja pályaválasztásukat is. ~-----c./ A KISZ szervezet keretein belül az "Ifjúság a szocializmusért" mozgalom az, amelyik lehetőséget ad a munkára nevelésre. A mun^ ka kövecelményenek toljesitese megköveteli a társadalmilag

Snifríw 5kában való részvétolt. Ez lényegében három területen Y?Í;yn7* 19kolai? kerületi szervezésben és az épitő táborokban.

80S JaPa9z^Hlat, hogy a társadalmi munka mindhárom terüt ötIbs e ? ^tli-23aüliulkőia.t» A nyári éprtT' '

b^pe^r^s,5onyia-ti»s

d./ Az oktatási reformtörvénynek az a oélkitüzése, hogy a munkás

Lí ifjúságfoz üzemi képzés során közelebb kerüljön egymáshoz, ezideig még nem valósult meg. Az 5+1-es oktatásba heí •fcoqBflJ-o ugemek és

10080 tiih°3.» amelynek oka elsösnrharT a ifP-n'ii0+Y

III*/. A.... MUNKA OKT AT ÁS TAPASZTALATAI AZ ISKOLÁBAN | fi ÉS A. TERMELŐ ÜZEMEKBEN.

1*// j^^.Gk92^jLaa[nüHelyekbon folyó gyakorlati oktatás szinvonala

muhe lyelcbeh' c sd'p ort'3s-TögI51~

®elybea az alapvető anyag, szerszámismeretet és ff giai folya®atokat megtanulják. A tantér^g**ggg® nem biztosítja 01 éggé a változatosfoűinkat. a Mhoiyen gépi reiszereiése podig - a tantervtől függően - nem teszi lehetővé összetettebb munkadarabok készítését.

2./ Az 5+lges oktatásba bekapcsolt tarmelő üzemek vezetősége uioa*'*S2*82£§iitámo^atja a tanulók ^^HáiíoKatSSIttSoSfcffir »lggOpE|nyess|^ 2^a. / az üzerooKben tiEulön mühe1y nem áll rendelkezésre;

^J// a tanulók termelés eredményeit mérni nem lehet, ezc.«ital a munka ösztönző hatása nem érvényesül;

i °*1 foTf13 üzemekbon /pld.: Állami Nyomda, Lágymányosi

aJűhánygyar, fotb./ a tanulók munkájának közvetlen irányításai a kijelelt óe- teljesítménybérben részesülő i°Ígxf fiCsyolmét olsősqifian. a termelés, és nem. az

oktatás köti !e. A „szakmunkások a nyagilag nin*po*©k

tAü^dfeté téve a szakmai elökdpzds eredményességében.

v.

! 01

"-----------------------------------------—-------—--------------—-- " mm