Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.6.a/4)

1964-04-23

raraMwrapwMwwiwwi 1

..ffi > M

| f- ' • }

í f«» mftxTTSZZrrrj | I

f I'TTT: “rr .ö<í2Átrtg ■

■* S.

MSZMP., I.ker. Bizottsága % SZ3MBgMOj.aH£MAS4-—— ----1

Budapest I., Krisztina tér 1. Kéáaüd^ii^O Példányban. |

</ , Ikt.szám: í/iiTT/t-^wÁ'*-.-—

J • számú, példány•

.

A MUNKÁRA NEVELÉS NÉHÁNY FONTOSABB TAPASZTALATA ÉS PROBLÉMÁJA^.

Az oktatási reformtörvény fő oélkitüzéseivel kerületünk pedagóguűai egyetértenek, helyesnek tartják. Tisztában vannak azzal, hogy a közoktatási reform a szooialista társadalom építésének objektív szükségleteiből indul ki és helyesen tükrözi azt az ^ igényt, amit a világviszonylatban végbemenő nagyarányú technikai forradalom szükségessé tesz.

fog Az oktatAhi reformtörvény oélkitüzésel a munkára nevelésnek lendületet adtak. Oktatási szerveink^ pedagógusaink és az ifjúsági szervezetek vezetői állandóan icresik, kutatják azokat a módszereket, amelyekkel jobb eredményeket lehet elérni. Jelenleg munkára nevelés folvik § eflaládhan. intézményesen az. iskolákban, az ifjúsági szervezetben és a társadalom összhatásaiban.

Jelentésünkben valamennyi területtel ’nem kívánunk foglalkozni, elsősorban és döntően az iskolákban folyó munkaoktatassal és^ kisebb mértékben az iskolai élet egyéb területein érvényesülő nevelési hatásokkal.

Jelentésünkben tapasztalatainkat a következő kérdések köré csoportosítottuk:

I./ Munkára nevelés tartalma /tantervek, tankönyvek, kézikönyvek/

II./ A munkára nevelés tapasztalatai az iskolában és az ifjúsági _ tervezetben.

YY „III./ A munkaoktatás tapasztalatai az iskolában és a termelő

üzemelőben.

IV./ Javaslatok.

I./ A MUNKÁRA NEVELÉS TARTALMA

Az iskolareform előtt iskoláinkban jórészt egyoldalúan^intellektuális oktatás folyt. Ezt meg kellett változtatni, a főleg intellektuális képzést fel kellett váltani az ifjúság minden oldalú képzésével. Ez a oélkitüzés megfelelt a szooialista társadalom sokoldalúan képzett, müveit embereszményének.

— Az iskolareform megvalósításával megszületett uj tanterv, nevelési terv, reform tankönyvek, a munkára nevelés tartalmát megfoghat óbban tükrözik. Aff által ios iskola alsótagozatán létrehozott uj tantárgy, a környezetismeret, komp le:: jellegénél fogva az ismeretcl: megszerzóseí'YTeTeFed~te t ássál kapcsolja össze és Tgy 'Önállóságra nevel.

í

( 111

r *A !

I }

, jí i

I . . ,1

! ” lju‘ . /' j • Mi A