Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.6.a/4)
1962-07-12
\ " - „ ; • 7.-4* 1 Az oktatási reformmal cg/yidőbe,n jelentkező probléma a pedagógusok anyagi megbecsülése* Úgy érzik, hogy a velük'szemben, tá-_ maöztott követelmény nem áll arányban a fizetésükkel* Pedagógusaink évek Óta felvetik, hogy a kötelező óraszámuk mciges. Összehasonlítják a felszabadulás előtti /boti 18 óra/ és n Szovjetunió, valamint más népi demokratikus országokban lévő óraszámokkal /16-18 óra/ Ezt a problémát fokozta a jelenlegi mun^aíőgezdálkodási rendelkezés, aminek alapján a mínusz órákat nem lehet•tanulószobai foglalkozással, illotvo műhelybe kiséréssel pótolni, A tantestületek politikai, eszmei egységét* seg.iti elő az állami ideológiai oktatás. Pedagógusaink 62 %-a, .résztvesz az ideolügial - továbbképzésben. Ez az oktatási forma megfelelő, azonban ma még nem éri el azt a színvonalát, amely szükséges lenne ahhoz, hogy meggyorsítsuk a pedagógusok marxista-leninista világnézetének kiölő- • kitását,. j • Ennek okai a következők: a,/ A konferenciák hallgatóinak oz összetétele, politikai ttfelkészültség, általános műveltség tokintötében nem eléggé differenciált* Az-önkéntesség helytelen értelmezése miatt pártszervezeteink és iskola igazgatóink az oktatási, formákra való jelentkezést a spontanitásra bízták, • b,/ A hallgatók főikészülése nem megfelelő túlzottan iskolásf jellegű. Egy része a hozzászólásait olőre elkészített jegyzetből felolvassa, t | « • V , c,/-A propagandisták bár igen jó felkészültségnek a hallgatók felé nem támasztanak megfelelő követelményeket. Pld. A propagandistákkal tartott megbeszélésen elhangzott egy olyan vélemény, hogy "már az eredmény, hogy egyesek réeztvesznok a konfercncián, meghallgatják o vitát", ■< Hiba volt, hogy a helyi pártszervezetek és n PB, Köznevelési • Bizottsága nem foglalkozott jelentőségéhez mérten ezzel a kérdéssel, fa A tömogpolitikai munka egyik területe á szakszervezeti munka, . ■fa A^legutóbb lezajlott szakszervezeti választások, majd az azt követő párttaggyülések úgy értékelték a szakszervezetek munkáját, hogy eddig non töltötték be szerepüket a tantestületeken belül* Leszűkült a szakszervezeti bizottság munkája bélyeg eladásra, és a I szociális juttatások elosztására. Nem találták meg azokat a -sajátos módszereket, amellyel, - mint tömegszervezet - segíthetnék a po, litikai nevelő munkát. Pártszervezeteink a szakszervezeti választások előkészítésében ennek figyelembevételével - egy-két^kivétellel - kivették a részüket, A szakszervezeti bizottságok már is ész* revehetően aktívabbak és rendszeres kapcsolat kezd kialakulni a pártszervezetek ér, a szakszervezeti bizottságok között, A pártszervezetei ik taggyűléseken és más fórumokon közvetlen és konkrét segítséget adnak az oktatő-nevelő munkához. Ez legjobban lemérhető az osztályfőnöki munka irányításában, segítettek kidolgozni az osztályfőnöki órák egész évi tematikáját. Néhány iskolában párttagjaink bemutató osztályfőnöki órát tartottak, " t ' ; f ' jy JLU ! 1 ... . • . - ... . J -" T/Őé Óta 7 ■ rt fen■ 1 - v ?
