Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.6.a/4)
1962-04-19
\ l - .-te"7 - : ' Á 2./ Világnézeti, erkölcsi neve a./ Az uttörőosapatok nevelő munkája a KISZ. K.B. irányelveinek a gyermek nyelvére va3.ó lefordításán, megértetésén, a kisdobosok o pontjának az úttörők 12 pontjának megértetésén és gyakorlásán keresztül, folyik. . Ezek a próbázásokban az évfordulók nfegünneplésóben, bizonyos úttörőrendezvényekben, a pajtások egyriásközti vitájában valósul »eg. A világnézeti nevelő' munka a vezetők politikai felkészült " .igétől, állásfoglalásaiktól, tapasztalataiktól függ. Csapatainkban jobban vagy gyengébben rendszeres, céltudatos vílágiézeti nevelés folyik. • Legkézzelfoghatóbb eredmények a gyermekek hazafias internacionalista nevelésében tapasztalhatók, Csapataink névadóinak több mint fele a kommunista íaunkásmozglora mártírjai, hősei. A osapatok hazafias nevelésüket jelentős részben névadójuk munkás, harcos életének megismertetésével kötik össze. Ezt szolgálja még a nyomolvasói mozgalom amikor a felszabadulás és az ezt követő evek fontosabb helyi és országos eseményeivel ismerkednek meg a pajtások. Nincs olyan osapat már ahol több izben ne szerveztek volna találkozókat veteránokkal, ifjú kommunistákkal, w Egyre szélesebb körhon terjed el az a' kezdeményezés, amely szerint a fi népi demokratikus ifjúságon tulner-őleg a nemrég felszabadult - hazánkban tartózkodó - gyarmati fiatalokkal találkozókat, beszélgetéseket rendeznek / kubai fiatalok/ Az internacionalista nevelést szolgálja a testvéri államok pionir pajtásaival folytatott levelezések, fontosabb hazai és külpolitikai eseményeinek képéinek faliújságra való kifüggeszté«e, a kulturszem lénk hazafias és internracionalista szilemben való lebonyolítása stb. Mindezek mellett még sok tennivalónk van.- Törekednünk:kell a oselekedtető hazaszeretetre, meg kell értetnünk ) gyermekeink körében hogy nemcsak azok a hősők,akik életüket áldozzák a hazáért, hanem azok is, akik becsületesen elvégzik munkájukat, akik legtöbbel tesznek a szocialista hazáért, a népért. I . i b»/ Az erkölcsi nevelés terén számos figyelemre rnél.tó tapasztalatunk van. Az erkölcsi nevelés tudatosabb,, rendszeresebb Tjironyára azért, ~ r _ • mert a nevelés eredménye vagy eredménytelensége konkrétumokban meg' mutatkozik.• A pajtások törekednek a rendre, tisztaságra, növényvédelemre. Megbesülésük megmutatkozik a pedagógusok, szülök, idősebbek iránt. Kialakult körükben az öregek védelme, a társadalmi tulajdon megbeosülése, kialakulóban van az önzetlen segítés. Természetesen ezeket még nem minden pajtás érte el, törekszünk arra, hogy a követelményeket megértsék és éljék. o./ Lényegesebben kevesebb eredményekről számolhatunk be a materialista nevelés- terén. Bonyolultabb folyamat, a család és a (felnőttek ne- . ^ gativ hatása is jobban érvényesül. A pajtásokat nagyon foglalkoztatják a vallási kérdések, gyakoriak a viták. Az úttörő nevelő munka még ha figyelembe vesszük az iskola materialista irányú oktató rmmkáját, megnyugató módon még nem képes ''többnyire az"Idelaóita gyermekek szemléletét döntően megváltoztatni. Ennek oka kizárólag a kettős nevelésben keresendő.A materialista nevelés során nem használják fel nég tudatosan azokat a lehetőségeket amelyek adva vannak, beszélgetések, érzelmi hatás, irodalmi anyagok, táborozás stb. ■ ' 1 -ív ' * - - , • ‘ / ' ’ « \ ® ■ ■ ' ■ 7. • | . :: < , / i > íj N i < '"\\ '.a'. - g .■■■'• i - . . g g * •<. . , ■ ■ ' * — — , mmmmmr- /'rórótataTtatagró.... ft,.""-- ..... g" ■ W! JÜJW t- " r ' 1
