Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.6.a/4)
1958-06-06
| ki kell-mutatni, hogy óvóhelyen kivül milyen veszélyek fenyegethetik az embereket, le kell vezetni, hogy öz egyes ártalmak ellen külön-külon milyen védőberendezések alkalmasak és | . hogy ezek összerakása eredményezi az óvóhelyet, amely minden k ár os hatás ellen-képes védelmet nyújtani, s amely a legtöbb valószínűséget nyújtja életünk megtartására , A Légoltalmi ismeretek c, könyvben a tanfolyam második tárgyköre „anyagának ismertetésénél a védelmi eszközük felosztási Taódját nem tartom helyesnek. Az I. tárgykör ismerteti az atombombák hatásait, amelybe ^ természetesen nemcsak a sugárzások, hanem a légnyomás a lökő- • hullámok mindent elsöprő hatása., a levegőben' repülő u.n. másodlagos lövedékek, repülő épületrészek, stb, tehát a mechanikai sérüléseket okozó ártalmak is szerepelnek. X Ezután a n. rész, amely a lakosság védelmi eszközeit tárgyalja, újból leszögezi a fejezet 1. bekezdésében, hogy: ”A C\ front mögötti területeket . . az eddig vés zélytelen hátországban is súlyos rombolásokat lehet előidézni.1' •• " *■ ■ ' » ... V / A 2. bekezdésben az eddig felsorolt káros hatások kivédésére szolgáló eszközöket minden mérlegelés, vagy osztályozás nélkül két csoportba osztja; 1. egyéni védőeszközökre, 2. Kollektív vedekezosi eszközökre, a második, csoportba az óvóhelyeket sorolja, az első csoprórtba pedig - szószorint Idézem - "....azok tartoznak, amelyek az egyes emberek védelmét szolgálj *k a különböző fegyverek hatásaival szemben", * Azt hiszem ilyen boncolás után nem kell külön -kifejteni, milyen helytelen ez ax beállítás, mert a szöveg azt az érzést kelti,„hogy amilyen védelmet nyújt a.»kollektív" név alatt szereplő óvóhely embertömeg részére, ugyanolyan yédelmet nyújt az egyeni g^zi-larc, de csak egyes emberek részére. Tehát shogv . megvédi a tömeget az óvóhely sérülések ellen, ugyanolyan .vedelrá? met biztosit a gaza-larc a "különféle fegyverek hatásaival", tehát, ezek szerint pld, a romboló-bombák repesshatásalva 1 szem-7 ben 13i Célszerűnek tartanám, hogy a jól összeállított és szemléltető ábrákká 1 ellátott "Légoltalmi ism9rGtek’s tansegédlet ne csak az előadók részére volna hozzáférhető, hanem azt a tanfo► lyam vegen a hallgatók is kézirojs kaphatnák, • A „brossura közreadása elős égi tané, hogy a lakósság közelebb kerüljön „aletoltalomhoz, aminek igen nagy hiányát érezzük, r7a közönség körében nemcsak sok közönnyel, de igen sok ferde nézettél is találkozunk, amelyek igen merev elzárkózást eredményeznek a légoltalmi intézkedésekkel és tanfolyamokkal szemben Sár hatarozott ellenállással nem találkoztam, dókS-óÉIg a £ltD£°n?íl b ®f1Vo**n »■ síbon, ami nagyfokú passzivitásban nyilvánul meg. Kezdetben sokszor nagyon'nehéz ezt átm hóXQrínSf *ltalano? felf°Sá® általában abban - csúcsosodik ki, no,, minek ez, minek az időt tölteni iylesmivel, minek pénzt Y//u/ ín0/??, ?//r' ff ff” as ff°m' mu mindnyájár, eliíyen borzaImakra! hagyjanak elni' ne emlékeztessenek fiúé- f f v f. ' ■ l^vff •/• s • Í \ í /tá )■■■..< . " jfe"7 v ff -ó- ... s . . ' , |§|" 1 ■■ 'I ' .. ... .- . TMf I M I ^ | ^ ” J x ■' , ’■ ' > ' " . ■ j ; ' 7 ' . ' ' . . * >vr#'*A;*wWWe»d«'1 .
