Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.6.a/4)
1958-03-13
! ■ j y 4 A pedagógus pártszervezet kettős felelősséggel tartozik: az úttörő -mozgalom és a kommunista ifjúsági mozgalom előbbrevitelét jelenti jó munkája. A KISZ. feladatánál nem csak arról van szó, hogy a Szervezeti Sza - bályzat szerint feladata az úttörő munka segitése, hanem ha a KISZ. egészségesen akarja biztosítani az utánpótlását, akkor ezt a munkát már az iskolákban kell elkezdeni. Araikor a KISZ. fiatalokat küld az úttörő mozgalomba, nem a kötelező segitséget hajtja végre, hanem ez a saját utánpótlását is segiti tehát. Az utánpótlás érdekéoen végzett úttörő munkához sok segitséget nyújt a K3MSZ. nevelési módszerei. Kovács elvtárs munkáját úgy értékeli, hogy lelkes úttörő munkát végzett, de a vezetés irányításában voltak nehézségei. Javasolja, hogy augusztus folyamán a KISZ. és Úttörő elnökség hozzon a VB. elé jelentést arról, hogy a nyár folyamán mit tettek az úttörő vezetés megszilárdítása érdekében a káderek kiválogatása vonalán. Az úttörők foglalkoztatásához helyiséget biztosítani kell, s ezen a vtmaion segitséget kell kérni a patronáló alapszervektől. Véleménye szerint - mint Kada elvtárs is tudja - a területi csapat kérdését felelős testület megvitatta és lezárta a vitát azzal, hogy • területi cspat legyen , de a meglévő hibák kiküszöbölésével. Az úttörő munka segitése érdekében érvényesíteni kell a PB. és VB. azon határozatát, hogy minden körzeti párttag és kommunista szülő segítse az úttörő mozgalmat. Vitéz Hédi: Amig volt időszak, hogy az úttörő munkába a kér. PB. részéről operatíven is bele kelleot nyúlni, addig ma van olyan tapasztalat, hogy a PB. tudta nélkül döntenek egyes kérdésekben. Hogy az úttörő munka irányítása a KISZ. Bizottság feladata, ez nem jelenti azt, hogy a kér. PB. és pedagógus pártszervezetet ne vonja be egyes kérdések eldöntésébe. Nem segiti elő an együttműködést a Pedagógus pártszervezettel az, ha nem megfelelő döntést hoznak nélkülük, amit módosítani is kell. Szükséges lenne egyes csapatok munkáját felülvizsgálni, mert vannak olyanok, amelyek jól dolgoznak, ^eg kellene nézni mi a jó munkamódszerükben. Az uotörők nevelése, mozgalom számára való megnyerése érdekében véleménye szerint sokat lehetne tanulni a cserkészmozgalomtól, Nem azt mondja, hogy a gyerekek tanulmányozzák ezeket a módszereket, hanem az úttörőelnökség tanulmányozhatná,, mert ezek a maguk idejében, a maguk módszerében j ól megoldották feladatukat. Véleménye szerint a kerület iskoláioa járó gyerekek szüleit nem az jellemzi, hogy nem szimpatizálnak velünk. Vannak ilyenek is, de nem a többség és nem lehet okként felhozni, hogy csak 37 $ vesz csak részt az úttörő munkában. Az okot az uí/torő csapatok munkájában, módszerében kell keresni. Pl. a szeictásság az egyik ilyen rossz jelenség, ami. hosszú időn keresztül gátolta a mozgalom szélesítéséi . Most az ut bbi időben pedig a másik véglettel is találkozunk, pl. a Koszciuszkó Ct. iskolában egyszerűen kiadták a jelszót, hogy minden gyereket az úttörő szervezetbe. Vagy a Gellérthegy utcai iskolában a t réningruha osztás idején úgy szervezték a KISZ.-t, hogy " neked jól jön egy tréningruha, lépj be azKüttörőUfó*. S valóban akkor ugrásszesüen növekedett a tagság száma. Ez nem segit a mozgalomnak. A területi csapat kérdésében egyetért az elviársakkal, hogy meg kell szünuetni a hibákat, mert a kommunista szülők gyerekeinek a gyűjtőhelye lett és ezeket kivonták sz iskolai alapszervekből. Pontos, hogy az idén a kér. Úttörőtábor név szerint is igy szerepeljen és legyen meg az életének az úttörő jellege. Véleménye szerint helyiséj hiányában amig jó idő'tart, a tábort is fel lehet Használni az úttörő foglalkozásokra . te • í > v i -a ■ í í Y • i ;---------------j-v; I
