Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.6.a/3)
1984-12-12
I megszilárdítani, de az is, hogy az 1978-ban tervezett uj tantervek alkalmazására a pedagógusok többsége nem volt felkészülve /pl. az uj matematikai tantervet a régi módszerrel oktatták/. Jelentős változás volt a gimnáziumokban bevezetett fakultációs oktatási forma. Az eddigi tapasztalatok alapján úgy ítélhető meg, hogy összességében bevált, de a várakozásnak nem mindenben felelt meg. A differenciált képzés lehetőségét a jelenlegi működtetési formában csak részben A közoktatással szemben támasztott követelmények közül legfontosabbnak tartjuk azt, hogy korszerű, szilárd alapismeretekkel rendelkező, önálló ismeretszerzésre képes, demokratikus jogaikkal élni tudó, marxista világnézetű ifjusógot neveljen. Ezt vizsgálva összetett kép rajzolható meg. 00 A Pártbizottság úgy látja, hogy bár a nevelő-oktató munka iskoláinkban ilyen törekvésű volt, ezzel a komplex, integrált ismeretanyaggal sok tanuló mégsem rendelkezik. Ennek okai iskolán belül és iskolán kivül egyaránt megtalálhatók. Az iskolának ebben meghatározó szerepe van, de nemcsak az iskola felelőssége, hanem az oktatásügy egészéé, a szülőké, az iskolákkal kapcsolatot tartó más művelődési intézményeké is. ü!> A fizikai dolgozók gyermekeinek segítése kiemelt politikai, szakmai feladat, s ennek pedagógusaink tudatában vannak. Már az óvodában elkezdődik a jelentkező hátrányok tudatos megszüntetésének folyamata. Bár kerületünkben - főleg a gimnáziumokban - a fizikai dolgozók gyermekeinek száma viszonylag alacsony, erre mégis továbbra is kiemelt figyelmet kell fordítani. IpN Kerületünk oktatási intézményeiben a pedagógus ellátottság általában jó. Az óvodákban és az általános iskolákban a képesítés nélküliek száma alacsony. Minden intézményünkben sok a fiatal nevelő, de kevés a férfi pedagógusok száma. # mSy A közoktatás kerületi irányítása megfelelt feladatának. A továbbiakban az irányitó munkának is alkalmazkodnia kell a közoktatás változó feladataihoz és kerületi lehetőségeihez. A társadalmi változások ismét ráirányították a figyelmet a közművelődésre, a műveltség fontosságára. Korábban a munkahelyi közművelődés volt a serkentője sok hasznos kezdeményezésnek, művelődési formának, addig újabban a közművelődés bázisát a lakóterület, azaz a Művelődési Ház és a művelődési, művészeti intézményeink, valamint iskoláink jelentik. A kerületi közművelődés jelentős bázisa a Művelődési Ház. Szabadidős programjai tartalmasak, népszerűek a szellemi, < .. 1 i ... —-----——1 7:';" * 'YY" / ®Yí|/Y \ 0 .V ^ -i . ■ —I
