Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.6.a/3)
1983-04-18
a munkásazülő inkább szakközépiskolába adja gyerme-1 két. 3./ Kerületünk jellegzetességéből fakad, hogy a szülői közösség tagjai iskoláink túlnyomó részében középfokú, illetve felsőfokú végzettséggel rendelkeznek, a szakmunkásképző intézetben többségük fizikai dolgozó. Jó anyagi körülmények és lakásviszonyok között élnek. Egyre növekszik viszont a csonka családok száma, akik között már több az anyagi gondokkal küszködő szülő. A szülők túlnyomó többsége törődik gyermekével, elsősorban anyagi, műveltségi és sportolási téren igyekszik mindent megadni neki. A szülők körében e^yre inkább a teljesítményre orientált szemlélet tapasztalható. Ebből több nevelési gond fakad: a szülők elfoglaltságuk miatt érzelmi melegséget, erkölcsi tartást , a világ dolgaiban való eligazodási készséget kevésbé biztosítják gyermeküknek, s kevés becsülete van előttük a közösségi feladatok vállalásának. Az óvodák,iskolák és a szülők kapcsolatának a problémák mellett pozitiv jellemzője is van: pl. osztályfőnöki órák tartása; a honvédelmi neveléshez, üzemlátogatások, kirándulások, úttörőtáborok szervezéséhez adnak segítséget. Az osztály választmányok általában jól működnek. A szülői értekezletek, /különösen a óvodákban/* össztanári fogadóórák pedig az általános iskolák felső tagozatán és a középfokú intézmények első évfolyamán igen látogatottak. Népszerűek és eredményesek a szülők számára tartott bemutató tanítások, az óvodai nyiltnapok, az iskolanapok, illetve klubfoglalkozások. A középiskolák és a szülői ház kapcsolata megfelelő. A kapcsolat természeténél fogva inkább egyéni, a szülői munkaközösséget ritkán sikerül valóban közösségként bevonni a nevelési problémák megoldásába. Jó kezdeményezésnek tartjuk, amit a Petőfi Gimnázium pártalapszervezete az állami vezetéssel együtt több éve végez, hogy minden évben összehívja az I. osztályos tanulók kommunista szüleit és a mozgalmi munkához kérnek tőlük segítséget. 4./ A szakmai irányitás helyzete az elmúlt tiz évben fejlődött, 7~\ szakmailag jól felkészült, politikailag megbízható, jó vezetői adottságokkal rendelkező vezetők állnak az óvodák, és az iskolák élén. Az MSZMP KB oktatáspolitikai határozatának végrehajtásában elért eredményeket színvonalas irányitó tevékeny* séggel érték el. Gondot fordítottak a vezetésen belüli összhang megteremtésére, s arra, hogy minden fontosabb posztra a nevelőtestület legrátermettebb, leghozzáértőbb és a legmegbízhatóbb tagjai kerüljenek. Ugyanakkor kerületi szinten a vezetői utánpótlás nem teljesen megoldott. Az állami vezetők munkaköre sokrétű, különösen sok gondot okoz az óvodákban és az általános iskolákban a gazdasági, adminisztrációs feladatok ellátása. A Művelődésügyi, Egészségügyi és Sport Osztály tevékenysége az osztályon belüli nagy fluktuáció miatt még nem elég hatékony. Az iskolai munkatervek összeállításához sok segítséget kapnak a vezetők a tanévnyitó intézményvezetői értekezletek anyagából, s igen jól használhatók a napi munka során egy-egy részterület alaposabb elemzései /pl. az alsó tagozatos uj tantervek bevezetésének tapasztalatai, stb./. " | , n§T’ : i i . - 7 -
