Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1976 (HU BFL XXXV.6.a/3)
1976-06-04
a korszerű módszerek alkalmazása az ismeretszerzés folyamatában előbbre jár mint a számonkérésben és az értékelésben. A korszerű pedagógiai módszerek kialakítását>és érvényesülését segítik p1ő n nedaffófíiai kísérletek. Nevelőink keresik az uj utakat,kísérletező kedvük megnőtt, többségük szívesen kapcsolódik be egy-egy országos vagy fővárosi kísérletbe. A kerületi nevelők jelentős eredményeket érlek el az egésznapos rendszerű oktatás a differenciált iskolakezdés biztosítása, oz automatikuson továbbhaladó első osztályok kísérlete, a kísérleti matematika•és rajzoktatás, egyes készségtárgyok osztályozás nélküli oktatása stb. terén. Pedagógusaink oktató munkájának hatékonysága megfelelő. Kerületünkben szinte 100 százalékos a tankötelezettségi törvény teljesítés^, s minimális - évenként 1-2 - azok száma, okik 16.éves korukig nem végzik az ált.iskola 8. osztályát. Örvendetesen csökken általános iskoláinkban a bukások száma, az elmúlt tanévben pl. az iskolák 50 százaléka bukásmentes volt. Gimnaziur\ m-óinkban általában a tanulók 5-10 százaléka bukik, ezt igyekezni kell csökkenteni, még akkor is, ha ez az arány kb. megegyezik a fővárosi és oMzégos ótioggal, de o bikások csökkentése egyik intézménytípusban sem károsulhat - a ma még időnként előforduló - liberalizmussal .Ugyan akkor gimnáziumi tanáraink oktató munkájának sikerességét bizonyi j , hogy a kerületben-évek óta mindössze 2-3 tanuló tesz csak sikertelen érettségi vizsgát. Általános iskolai tanulóink szép eredményeket érnek el a különböző szaktárgyi versenyeken, kultúrális vetélkedőkön, sportversenyeken. S búr a gimnáziumok is sok kultúrális, valamint sport-dicsoseggel busz kélkedhetnek, a tanulmányi versenyeken évek óta nem volt jelentősebb eredményük. A gimnáziumi nevelőknek nagyobb gondot kell fordítom tehetség-gondozásra, a tehetséges tanulók felkészítésére. Összegezve: Az X.kerületi pedagógusok jelentős sikereket értek el a nevelo-oktató munkában, színvonalason - egyes területeken kiemelkedd_ en . tesznek eleget a társadalmi elvárásoknak, az oktatáspolitikai ha^ tározatbon megjelölt feladatoknak. Felkészültségűk, hivatástudatuk es nagyfokú gyermekszeretetük biztosítékot jelent a további fejlődésre, hiányosságok felszámolására, az előttük álló feladatok elvégzeseíe. A nevelő-oktató munka továbbfejlesztésének feladatait továbbra is a kér. Pártbizottság 1972.októberi felaőatterveben meghatározottak je lentik. Az eltelt"időszak fejlődése és tapasztalatai alapján: tovább kell erősíteni a világnézeti-politikai, erkölcsi nevelomunkat, önnek érdekében növelni kell oz ideológiai továbbképzésén részt vevők számát- pedagógusaink rendelkezzenek friss ismeretekkel, legyenek tő ■ jékozottak az időszerű politikai-ideológiai kérdésekben, fejlesztem szükséges bel— és gazdaságpolitikai ismereteiket. Az oktató munka hatékonyabbá tétele, valamint az új tantervek nyes bevezetése érdekében tovább kell fejleszteni a pedagógusok mód szertani kultúráját, emelni kell a pedagógiai tevékenység tervszerűségét, tudatosságát és hatékonyságát; oz^nkepzés fokozusávnL, a műnkközösségek továbbképző szerepének erősítésével, a rendszeres tapa talatcserék biztosításával . , ' UO ? 607/1976. ■* , ■ \ - ---- -- - - ■ —-...n. - ---------————— ——.. mi «">j ■■■ta—yy.w... »■■■«*■.! —.■■■ —~~—~ ma| iinniiiiriiiii/ . { \ 1
