Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1972 (HU BFL XXXV.6.a/3)
1972-10-24
|—— _______r-— > *- 21 -•zt, hogy a tehetséges küs szakközépiskolai tanulók az egyetemeken helyt ■."fi • " ■ ' ‘ ' . ’ . " . , ' . - ' | -álljanak, Félő,hogy a szakközépiskola ilyen jellege talán súrolja a zaók' ' ' ' ■ utca határát a továbbtanulás vonatkozásában. Egyértelművé kell tenni eze■ kst a problémákat és ol koll igazodni botno - ehhez segítséget kér. Orbán elv társ* A megfogalmazott fő problémák, amelyok oz előterjesztésben szerepelnek, tükrözik a kerület önálló sajátosságait és megfogalmazzák a legfontosabb politikai feladatokat is# Az áll art tf" ■ ■ " ■ , j't közoktatás fejlesztéséről szóié határozat a politikai irányítást ée ezek ' 0 végrehajtását tűzi ki célul#; Az előterjesztésben foglalt fő kérdések egybeesnek azzal, amit itt Budapesten el tudunk képzelni zaját erőből, nem várva a különböző felső szervek intézkedésére. Meggyőződése,hogy a kerület rendelkezik olyan szellemi kapacitással, hogy a tehetséggondozásban eljuttassa a tantestületeket oda, hogy a mostani tehetség-értelmezésen túl ez szélesebb körűvé váljon és foglalja magába a munkásosztály utánpótlásának politikai, világnézeti gondjait, bajait és azt is,hogy mi az a szint, amit ) ró vfi fi . ■ 7 . ■ ró v ró 'fi* • .. 'ró ró' ■ ; '• - ■■ r el tudtunk képzelni a művelt szakmunkásság torén.Saját erőből kellene elsősorban a közoktatást a kerületben fejleszteni éa ennek van néhány olyan I 1 ^ eredője, ami egyértelművé teheti a helyzetet# Első a felügyelet kérdése# A felügyelők politizáljanak, ne a hiányos berendezésekről szóljanak a jelentések, hanem az oktatási helyzetről, a szakmai tevékenységről. Itt kap\ ' / y janak helyet az bkolaí párt- és társadalmi szervek is# Alakuljon ki az az elképzelés, amely egy iskolára és egész terület közoktatásügyi kérdéseire jellemző, A realitások talaján úgy érzi,hogy ebben a kerületben és másutt is a közoktatás elemi funkciójához szükséges anyagiakat biztosították. Meggyőződése, hogy ennek osak egy része a kerületi tanács feladata, másik az I iskolavezetésé. A meglévő iskolai eszközeinket jobban használjuk ki,Egyre ritkább m a tanártipus, aki viszi a folyosón a hóna alatt a szemléltető eszközt# Az anyagi eszközök biztosítása mellett feltétlenül szükségesnek látszik a belső szervezettség. A meglévő lehetőség maximális kihasználásával zl >■11.1' ■ ' "" < i ' ró,-".' / fi-'róff'’ ■ •. 7' v ■; ró r£, $ . rórófiÁ-teffró’’ f I ' '
