Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1972 (HU BFL XXXV.6.a/3)
1972-10-24
f Aa ideológia nem tantárgy, hanem ismerettárgy. Oktatásunk és társadalmi rendünk alapja az ideológia, a világnézeti nevelés. Egyenrangú és egyenértékű a matematikával. Ügy kell tanítani, hogy a gyerekeknek érdekes legyen. A feudális államrend, a katolikus egyház a maga ideológiáját bele tudta oltani a falusi tandtéba is kötelességszeruen, hivatásszerűen. Az iskolák befelőfordulásénak feloldása fontos kérdés. Ez abból adódik, Q hogy elszakadtak az élettől. A pedagógusoknál is szükséges még a világnézeti nevelés, amely alkalmas arra, hogy kényszerű és nehéz körülmények között is tudatosan oktassanak, neveljenek, harcoljanak az új fiatalok szocialista jellemének kialakításév ért* Tudomásul kell venni, hogy egy ember jelleme a szülő ós a , pedagógus hatása alatt ötvöződik. A pedagógusban azt az embert látja, akitől tanul, aki tudésbhn felette áll, ezért tekintélye : ilflfi! ' ' rórófi nagyobb. ‘ Fiiion elvtársi Oktatásunk alapvetően fontos ta kérdés, ^őről-időre foglalkozni kell vele. A jelentés szinte w reálisan mérte fel a kerület helyzetét e téren. A kérdések, adott feltételek mellett megoldhatók, legalább is nagyreszben. ► Meg kell vizsgálni, hogyan jelentkezik ez kerületi szinte. Orszá- i gos szinten is probléma lesz vele, mert a minisztériumok kiadott instrukcióiban kiemelten a tananyag csökkentése szerepel. Önmagában azonban ez nem tananyag-korszertisités, igy ezt a feladatot nem fogjuk megoldani. Ennél többet kell tenni. Az iskolán kívüli szervek- I re is támaszkodni kell. A tudományoknak olyan centrumai vannak, __ . — —■■■ ' - -..............—. — ..i. -■ I I „■ III ■ I ■■ H ■ —- ■ !■■■—.— ,.■■■■— I |ll»* .W. HH0II MHÍ>*1 \ ■ ' í i w,r i»)asa—wmoov
