Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1970 (HU BFL XXXV.6.a/3)
1970-05-05
r— * í ¥ V ^ — 4 — i Ormos et. Hosszú időn keresztül dolgozott fiatalok között. : A régebbi fiatalságra visszatekintve tapasztalata, hogy ez a mostani a legdinamikusabb rétege a tái’sadalomnak és ezzel okosan kell élni. Az ifjúság a legérzékenyebben reagál minden változásra. A legjobban reagál a vélt, vagy valóságos modernizmusra. A fiatal a modern alatt egy kicsit a réginek a tagadását érti. Egész szűk körben is jelentkezik ez a tagadás, egy mai huszonéves felháborodottan birálja egy mai tizenéves dolgait. - Alapvető probléma a választás feladata. Nekünk sem mindig könnyű a napi életben a jót és a roszszat szétválasztani. A fiataloknak a választásban segítséget kell nyújtanunk de nem úgy-, hogy ráké nyszeritünk valamit, hanem megmutatni, hogy mi a legoptimálisabb. - • Ki mi ellen és miért harcoljon az ifjúság kérdésé—y ' ben. Valahogy úgy kellene fogalmazni, hogy minr 6 denki a saját rossz tulajdonságai ellen harcoljon, a pedagógus és a szülő is. De ne egymás dolgával foglalkozzanak, hanem a sajátjukkal. A pénzügyeket is a felnőttektől tanulják, hogy csak az érdekli őket és nem a munka. - 1 Nem igaz, hogy csak a KISz feladata az ifjúságpolitikával foglalkozni. Inokai et. Alapvető a kommunista példamutatás kérdése. A szocializmus épitése közben elindítottunk egy uj fiatalságot és nem mindig adtunk nekik megfelelő Útmutatást. Egy gyerek két személyre néz félj a szüleire és a pedagógusra. A gyerek nagyobbrészt a pedagógussal van, a szülő csak este találkozik vele, tehát a szülőnek van kisebb ráhatása. A mai fiatal világnézetben, általános müveltságben rv messze fölötte áll a réginek. A mai fiatalnak mát1 van önálló véleménye ós kritikusan néz, és kritikája sokszor ül. -Véleménye szerint hiba a gimnáziumi rendszerben, " hogy szétválasztják a humán és a techn. oktatást. Bizonyos szintig általános jellegű képzés kellene, hogy utána hajlama szerint mindenki azt választ- < hassa, amihez kedve van. A szellemi és fizikai munka közti különbség úgy tüntethető el, ha egyforma alapképzettség van. A gazdasági vezetők felelőssége azután kezdődik. -Egyetért azzal, hogy a vezetők jobban támaszkodjanak a fiatalokra, de anyagi és egyéb támogatással csak a munka arányában ért egyet. Táborok épitése és egyéb csak úgy, ha tesznek is érte valamit. Ezen keres a társadalom és a fiatalok is megtalálják a munka örömét abban, -Tehát nem szabad pesszimistának lenni, a nagy átlag szorgalmas, jóindulatú, nevelhető. Van benne önérzet, kérésre szivesen dolgozik, de parancsra nem. Ez viszont nálunk is igy van. ' , V • ' te *c¥ÍSpf I , ín , •, my ■ ‘ ’ < • • •; • . Sfigjy j i ■ £ 1 * i ______________________________________• ; —■ ‘ .ff 7Á f ' i ( • ■ . yi-pmáy y vá ■ ■ y ■■ . ■: ( l
