Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1970 (HU BFL XXXV.6.a/3)

1970-05-05

, r _ c _-© M ' ' % r : :-F^deikeznek kellő bátorsággal, hogy fellépjenek a kár­evőkkel szemben. Nem érzik a fiatalok, hogy a társadalmi tulajdon­ban okozott kár közvetve saját maguk ellen irányul. Gajdon teszmérniük igen nagy változatosságot mutat. Az élet ©óljá­nak me ghat ár o z asáná1 nagyobb számmal a következők fordultak elő* munka, alkotás, családi élet, szerelem, gyermeknevelés.Az egyes’*é­p? hLa ?S?TLa íáp nem rossz, - hisz a tanulók jelentős része nem a-ua 9 befeléforduló, anyagias szemlélet hive, noha ilyen is akad ?ííékánpvrn-en eAfBBdGAkoztató viszont, hogy a megkérdezettek 26 szá­zalékának nincs életcélja. Embereszményüknél igen magasra emelik a mérőét, főleg, ha nem magukul van SÍ3T A felnőttekkel kapcsolatban 52 %’negativen nyi­latkozott, 13 %-a pozitívan, 35 %-nak a véleménye vegyes volt. Ki­­wj nfbány jdonságct, melyről elitélőleg szóltak: képmuta­tás , kétszínűség /szó- — tett ellentétei/ megalkuvás, gyávaság, kar­­sfer1iritük a felnőttek idegese^, nem érnek rá a gyermekne­+nvZ1íx7 ne? értik mek az ifjúságot, sokat adnak a forma­“ ^ekxntély elvre, anyagiasak. Mindezekből kivehetők azok a + 8 tulajdonságok, melyeket embereszményükben fontosnak tartanak: meggyőződéshez hü, egyenes, őszinte, véleménye mellett ki­azonían filmed?l'ÍPh m4!oUBil beGSÜ1<^ ember? ISkS . azonban felmerült a kérdés, hogy a véleményt mondó fiatal ilyen akar-e kor nJm viooék soSá IÍ^fletb“.USy nyilatkMtak> h°6y ak­ká-nflp^++oSáo?S^mesvizf^lll:L’ ho§y kihez őszinték a tanulók. A meg­­eímSi Ü í 22 %-a senkihez sem őszinte. Ez igen nagy szám. A többi­eknél a sorrend: anya, szülők, barátok, Tanárok, testvér, apa. . A szexuális nevelés területén probléma, hogy a nemi érésben be-Íáía a í fejődést nem követte a társadalmi érés gyorsu­lása s ez konfliktusokhoz vezet. Az alkalmi orvosi felvilágosító elő­adások távolról sem elegendők. Sem a szülők, sem a pedagógusoknem 8BPTuá??í Sí + °szintdn> nyilán a tanulókkal. A házassfg előtti köptük X J6r?^Z?á8S5?k tartáák> ugyanakkor kevés szó esik rul. feielosségvállalásról, ami a szerelemben mindkét félre há-III:.L Az^4akólaiés KISZ szervezetek tevékenysége az if.juság politikai, erkoiosi neveieséDen ► , iusáJlí^ir^llJlT— m^ÍÁg fiemelt feladatnak tekintették az if­­kát ff5őJ?íL f Polltlkai> erkölcsi foglalkozást. E munkáju-SÍ-í + al 1 ? i kISZ szervezeten keresztül, annak irányításával adf+ívÍ5 * TF J Munkaterveiket koordinálják és megfelelő feí- VB-ok ülésein a P^rtösszekötők rendszeresen résztvesznek a KISZ B ok ülésein, a politikai szemi. riumokhoz anyagot biztosítanak sferaíet2!?1? ?tÍ7°Í vezefn®k’ beszélgetéseket folytatnak. A párt­­szervezet és a KISZ kapcsolata mindenütt jó. M Ut6bbl laíSZ3k s"'rá“ t-gwttlé.ea az aláb­— A KISZ politikai vitaköreinek tematikája.- Az ünnepélyek hatékonyságának fokozása'. • ■» i A<x<\ É*7-__.......................................... _ . ._____________________________________________________________ / ! • | '■ ' ■ V' ; /, ■ ■ ' ü . ■■ i

Next

/
Oldalképek
Tartalom