Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1970 (HU BFL XXXV.6.a/3)

1970-05-05

I- i I ''iteÁ

I 1 I ;

i 1 Helytelen az a vélemény is, amely lebecsüli az ifjúság spefj/ítv .f I jeUegzetessegeit,'amely az ifjúságban csak a felnőtt tár| | sadalom kicsinyített, némiképp még éretlen, de lényegében azonos masát latja. Az ilyen szemlélet jegyében megvalósuló politikai, pedagógiai, irányítói, szervezői gyakorlat nem képes az ifjúság sajátos problémait is figyelembe venni. Ugyanakkor azonban nyilvánvaló az is, hogy az ifjúságot nem lehet a társadalom egeszen belül teljesen önálló rétegnek sem tekinteni,

JfifPli 9 mert szerves es elvalaszthatatlan része a társadalom osztályainak, csoportjainak. ./' ■

Az $)?■ ,nemzedók problémáinak vizsgálata a társadalmi és

1

7 nemzetközi problémák figyelembevételét, ezen belül az ifjúság

j társadalmi helyzetének, szerepének elemzését jelenti egy meghatározott korszakban, a jelen esetben a szocializmus építésének időszakában. A fiatalokat ezért a társadalomban elfoglalt í helyzetük es a társadalomhoz fűződő kapcsolataik alapján kell

vizsgálnunk. Figyelembe kell venni, hogy a fiatalok valamely társadalmi osztályhoz, réteghez, helyi csoporthoz, nemhez való tartozásuk alapján különböző életfeltételekkel, normarendsze- W* ,||N rekkel találjak magukat szemben, s ezért meglehetősen eltérő

jellemzőik vannak. E korosztály tagjainak tevékenységét a tár'fl|| sadalomba történő beilleszkedés és az erre való felkészülés határozza meg. A tizennégy éven .felüli fiatalok számottevő politikai, társadalmi erőt képviselnek; véleményüknek nemcsak be- 1 folyásolása, hanem meghallgatása is szükséges. Nemcsak alakiéi tando, formálandó tartalék az ifjúság, hanem cselekvő részese

fj 18 3 rsadai°m eletenek.

■ -j Az ifjúság megítélésének legfontosabb mércéje — miként a

| i felnőtt-lársadalomban is —, hogy mit tesz a gyakorlatban, ho-I | gyan él, tanul, dolgozik, hogyan teljesíti kötelességét. Megállapítható, hogy a fiatalok többsége becsületesen tanul, dolgo- I i zdí» teljesíti kötelességét, fogékony a szocializmus eszméi iránt,

I gondolkodását nagyobbrészt ezek az eszmék formálják. Az ifjúságnak a szocializmus iránti vonzódását, a korábbi korosztályojj ,nál nagyobb műveltségét, őszinteségre való igényét, kritikus^ ¥

'

/