Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.6.a/3)

1962-01-19

Ezért mi is helyesnek tartjuk azt, hogy az

ifjúság erkölcsi nevelésénél az adott körülmények figyelembe•

vételével jobban kell törekedni arra, hogy a fiatalok nevelésével, jellemformálásával egyénileg foglalkozzanatoJlttT talán egyetlen példát szeretnék megemlíteni. Az ifjúság erkölcsi nevelésénél mindig az adott helyzetből kell kiindulni. Nem he, ' ' :• ' b ■ ) '• ti / '!

lyes az a nevelési forma, amit nem egy helyen tapasztalunk az

■

^ idősebbek részéről, hogy tudniillik egy kicsit leereszkedő,

vállveregető s ami nyilván ellenreakciót vált ki* abban a

j ' .tó \,' - ■ ; ■ ’ . . )

fiatalban és ez visszahat. Hoznánk talán egy elrettentő példát

té l V • tó . ' . i

is, így például előfordult, nera is olyan régen a budai doboz/

gyárban - ahol szerintünk az ifjúság nevelésével a korábbi idő- I '

szakban sem foglalkoztak megfelelően és egyes elvtársak részé-I ' *

ről ott is a nevelés ilyen vállveregető volt, a hozzákapcsolódott az, hogy a KISz-vezetők egy része nem éppen példamutató életet élt - hogy a KISz szervezeten belül egy kis házibuli! Y nál magasabb.fokon jöttek létre összejövetelek /lakásokon/

y"*\

' és nyilván ez erkölcsileg is visszavetette a KISz-szervezetet,

tekintélyét meglehetősen lerombolta. Ez szerintünk azért jöhetett részben létre, me^t nem volt ott olyan viszony kialakulva, hogy a fiatalok bizalommal legyenek azok iránt, akik ebben a kérdésben pozitivan fel tudtak volna lépni. Nyilván az ifjúság erkölcsi neveléséhez hozzátartozik az is, hogy a KISz-veze tőket jobban fel kell készíteni arra, hogy a fiatalok örkölcsi nevelésével is foglalkozni tudjanak!

Még három kérdést említenék. A PB ülésén is szinte minden elvtárs hozzászólásában kifejezte, hogy az ifjúdig nevelését csak differenciáltan lehet eredményesen megvalósítani

\ /&

L 1 i -_________________________________•___________~ ___________;____l__________________ • - •____ /

• .

; j- tír -i