Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.6.a/3)

1959-11-11

111 I

'•te' ; V -0 7 '7' - ■ {*■

i ?■

y

ikíMkPfa v • *

V*

r ■ , '

- 5-Van egy közeli ismerőse, akinek igen jól tanul a gyermeke, de a tanár közölte, hogy nem lehet kitűnő tanuló, raert értelmiségi származású, annak ellenére, hogy a szülők párttagok. Ez egy szegedi iskolában történt meg.

A másik kérdés;*vagy probléma: a Szovjetunió natalmas eredmenyeket ért el a technika terén, ezt sajton,rádión kell megfelelően propagálni.

" Aki eddig olvasta az ujságibtb meg volt győződve, hogy az atom meghajtású hajók közül a Lenin atomjégtörő az ami működik. Az elmúlt héten olvasta az Élet és Tudomány-ban, hogy egy amerikai atommeghajtásu tengeralattjáró hajó összeütközött egy bálnával, vagy az, hogy hány mesterséges bolygó kering a világűrben, ebben a tudósit fisban üdvösre hatta, hogy az amerikaiaknak 13 bolygólya kering a Föld körül. Szerinte az ilyen dolgokról szélesebb körben ke; lene tájékoztatni az embereket. A MÁV. Épitési Főnökség dolgozói között sok furcsa beállítottságú ember dolgozik, akik előszeretettel hallgatják ameríka hangját, és szeretnek a párttagoknak feltenni ilyen kérdéseket, hogy hogyan reagálnak rá. Ha nincsenek kellőképpen tájékoztatva, igen visszás helyzetbe kerülhetnek.sz felvetődök náluk a taggyűlésen.

Gábor Éva: '

I . |

Elmondja,,hogy náluk is problémaként merült fel a gyermekek származásánál: a nyilvántartása, csak náluk úgy probléma, hogy a pedagógusok| ! te kai meg kell értetni, hogy igen is figyelembe kell venni a gyermek

származását - erre azt mondják, hogy újrakezdik amit 56-ban abbahagytakTM nem újrakezdik, hanem folytatják. Gyakorlati példákon keresztül magyarázzák meg ennek szükségességét. Óriási kontrasz van a kispolgári és a munkás származású tanulók, képessége között. Eddig még ezt a k válaszfalat nem tadtok mutatták válaszfalnak. Sokkal nagyoob előnyben

■oan egy kispolgári származású gyermek, egy municás gyerekkel szemben, képességei, lehetőségei, adottságai , környezete, m,ndez igen sokat számit.

Felmerült még egy kérdés a munkásszármazásu pedagógusok és a régi pedagógusok között, hogy jogosan használja-e a munkás származású cimet, azt mondják, hogy ebből előnyöket akarnak kovácsolni maguknak, gyermekeik számára . Mondván, hogy a munkásból lett pedagógus ugyanannyit tud adni gyermekének, mint az eredetileg értelmiségi származású,aebben ninot igazuk, mert nekik még sok pótolni valójuk van." Vindikáljuk ezt a’dőlgot, hogy mi munkások vagyaik, gondolkodásmódunk nem változott meg,

a proletárdiKtaturában elfoglat nelyünket úgy töltjük be, mint munkásból lett'értelmiségi, de a munkásosztályból származnak.

\ G *

* ---------------------------------------------------------------------r i-----------------------j

1 / J