Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.6.a/1)
1966-10-22
.. kumára, valamint 2 esti tagozatú, intézményekhez kapcsolt iskolára terjed ki# Ez 2o önálló intézményt, 4725 általános iskolai tanulót, 27oo középiskolás tanulót, 1259 szervezett oktatásban . részesülő felnőtt dolgozót és 458 pedagógust jelent. Kerületünk közoktatás ügyének alakulását nyomonkővetve megállapíthatjuk, hogy jelentős eredményeket értünk el. Ebben elsődleges szerepet játszik az a körülmény, hogy ifjúságunk nevelése nemcsak a párt-, a tanács- és a KISZ gondja, hanem közüggyé vált, vagy legalább is egyre inkább válik. Ugyanakkor látnunk kell, hogy az oktatási törvényben megjelölt célok elérése, az erők összefogását, a párt-, az állami- és a társadalmi szervek további együttműködését igényli. ^ — Már szóltunk arról, hogy megítélésünk szerint a kerületi pártbizottság és végrehajtó bizottsága nagyjában és egészében -t C kézbentartotta a politikai-ideológiai feladatok irányítását• A J On v \ ^ kerületi pártbizottság mellett, azt segítendő, papírforma szerint \ működött az úgynevezett agitációs és propaganda bizottság. Ez azon\ ^ bán plenáris formában alig működött, sokkal inkább aktivak és élet\ 4 képesek voltak az egyes szakterületek segítésére és ellenőrzésére . \ p__ létrehozott albizottságok és szakcsoportok. így eredménnyel mükö\ óött különösen a köznevelési bizottság, továbbá az oktatási, a Y tudományos és kulturális szakcsoport. A pártoktatás kerületi vezetésének alapvető kérdése a propagandisták irányítása volt. Különö£0 sen nagy jelentősége volt a számukra szervezett vomoly előadásoknak 5 és konzultációknak. Ezek az előadások csaknem kivétel nélkül nagy r -4 segítséget adtak az oktató munkához. A szakcsoportok általában rendszeresen és színvonalasan megtartották az előkészítőket is. Ezü zel szemben a munka leggyengébb pontja maradt a szemináriumok helyszini ellenőrzése. Megoldandó feladat az is, hogy a szakcsoportok ! tok *- ' ■ ----------------------------------------------—----- 7 ■ ) i — . 7';yj'; ' v®\ .0 - v / a u { ■ '/ j|p mMitwwwanif i . <« 4 ^ - 11 **
