XXIII.222.a.2 / 26. kötet XXII. Kerületi Tanács Végrehajtó Bizottsága. 1957.08.13. Beszámoló a kerület oktatásügyi helyzetéről (aug. havi tanácsülés anyaga) ("ellenforradalom" megzavarta az oktatói-nevelői munkát)

A tanulókesti órákban történő mozgásának, utcai viselkedésének tanulmányozása és az ezzel kapcsolatos tapasztalatok összegyűjtése céljából a kerületi rendőrkapitányság beosztottjai, az oktatási osztály dolgozóival együtt ellenőrzést végeztek a kerület valamennyi szórakozóhelyén, a vasútállomáson, a az utcákon. ** tapasztalat szerint abeaötóte- dés után felsőbb osztályok tanulók indokolatlanul nem jártak az utoán.

az elmúlt tanév folyamán valamennyi iskolánkban komoly gondot okoztak az állandóan mulasztó tanulók. Iskolánként vannak ugyanis olyan tanulók, akik szülői hanyagság, nehéz szociális helyzet, nehezen nevelhetőség, s a legkülönbözőbb okok miatt állandóan mulasztanak. Ezeknél a szülőknél ós tanulóknál az eoetetk túlnyomó többségének kárba vész a nevelői szép- szó, a büntetés, gyakran még a kirótt pénzbüntetés is. A család súlyos szociális körülményeit mérlegelve a kerületi oktatási osztálynak több esetben el kellett engedni a kirótt pénzbüntetést. Van arra is tapasztalatunk, hogy a tanács által kirótt pénzbüntetést a tanuló egv napi napazámbéróből kifizette, de iskolába nem járt. NeVelőink az ilyen tanulók részére javasolják és sürgetik az intézeti elhelyezést.

Az 1955/56-os tanév végén 58. volt az igazolatlan/ mulasztás következtében nem osztályozott tanulók száma. Az elmúlt tanév végén csak 27 tanuló nem nyert osztályzatot a sok mulasztás miatt, de még ez a 3zám is m*gas kerületi viszonylatban. Az István téri ált.iskolában pl. 7 tanuló, a nagytétényi ált.iskolában szintén 7 tanuló nem nyert osztályzatot tanév végén a sok mulasztás következtében. A mulasztási átlag"- a szülők között végzett felvilágosító munka és a törvények alkalmazása ellenére is - elég magas volt tehát az elmúlt tanév folyamán, a mulasztási átlag jelentős hányadét az úgynevezett notórius mulasztók adják.

A tanulmányi fegyelem további szilárdítása megköveteli a mulasztások számának minimálisra való csökkentését, az iskola és a család közötti kapcsolat javítását, a pedagógiai propaganda fokozását. A sok mulasztás éo hiányzás következménye a rossz tanulmányi előmenetel, a bukás.

A sok mulasztás lazítja az iskolai rendet éofegyelmet* éppen ezért az uj tanévben ezen a téren komoly előrehaladást kell elérnünk.

Tisztelt Tanács !

A kővetkezőkben áz elmúl $a£1ÍXálmányi eredményeit kívánom ismertetni.

A tanulmányi eredmények tanévvégi statisztikája a következő képet mutatja*

A ker.7 iskolájában osztályzatot kapott tanulók látszáma.

tan.átlag. Kitűnő bukott ^^ftszám^

3.54 4Ö2 329 4224 tan.

w Az 1955/56-os,tanév végén 4183 osztályozott tanuld volt, 462 a kitűnő rendűek száma, az 1956/57-es tanév végén 4224 osztályozott tanulóból ti 462 a kitűnő rendűek száma.

./.- 4 -