XXIII.221.a.2 / 15. kötet XXI. Kerületi Tanács Végrehajtó Bizottsága. 1957.04.27. A VB 1957. II. negyedévi munkaterv javaslata és az I. negyedévi munkaterv értékelése. Az oktatásügy helyzete az 1956/1957. tanév első félévében

Ezek ellenére tudomásunk szerint Budapesten először nálunk a XXI,kerületben vették fel nevelőink a munkát, /November 12,-én./ Kezdetben napi 2 órás összevont foglalkozásokat tartottunk, majd a helyzet fokozatos javulása során egyre bővitettük az iskolai és ovodax foglalkozások idejét. Nevelőink, igazgatóink fáradságot és időt nem kímélve, becsülettel helytálltak ezekben a napokban, amiért elismerés illeti őket.

I Az iskolai munka beindításával párhuzamosan már az első napoktól kezdve .megoldottuk a gyermekek étkeztetését is, ami a kerület kozellatasa szempontjából is jelentős volt. Kezdetben napiul forintos egységáron kaptak meleg ételt, és november vége óta már biztosítani tudtuk a haI romszori étkezést is,

b,/ Legfontosabb intézkedések végrehajtása, megoldása,.

Az időközban hozott rendkívüli fontos intézkedések végrehajtása és megoldása komoly probléma elé állította az iskolák vezetőit, nevelőtestületeit és az oktatási osztályt is.

A hitoktatást aránylag simán megoldottuk. Az igazgatók, nevelők a szeptemberi állapotok visszaállítását elrendelő intezkedesre alaposan felkészültek* Nyugodtan és meggyőzően foglalkoztak a szülőkkel, így általában egy-két nap után lecsillapodott a hangulat.

I Az orosz nyelv tanítása sokkal több gondot okozott. Az eredménnyel mégis elégedettek lehetünk, mert minden iskolában tanítunk orosz nyelvet, sőt vannak iskoláink, mint például az István ut 232,sz,, István ut l/o. és a Táncsics Mihály -u,92.sz,ált.iskola, ahol kizárólag orosz nyelvet tanítanak. De jól oldotta meg a nyelvoktatást a Dózsa Qyorgy-téri és a Rákóczi úti iskola vezetője is. /Itt zömmel orosz nyelvet tanulnak./

A tananyag csökkentés végrehajtásának módját és mennyiségét szakfelügye- 1 óink!" k'özremüködésével időben megoldottuk* Ugy^latszxk, hogy a rendelkezésünkre álló idő elegendő lesz a még hátralevő uj anyag feldolgozására és az ismétlésekre is jut kellő idő. Bizonyos mértékig nehezseget okozott az előre megtartott szakmai megbeszélések és a később megjelenő OK, ide vonatkozó utasítása között látszó' ellentét, Ez főleg az osztály

I munkájára nézve jelentkezett többlétként, mert a szakfelügyelőknek e

■ miatt újra végig kellett járniuk a problematikus iskolákat, s a kellő irányítást a helyszínen kellett immár másodszor megadniok.

Március 15. és április 4,-e méltó megünneplése nagy erőpróbát jelentett valamennyi^lnelv~^z~^nepeTyek alapls szervezési és tartalmi előkészítésével mi minden tőlünk telhető segítséget igyekeztünk megadni az iskoláknak, Ugyanakkor megelégedéssel tapasztaltuk a sok helyütt megnvil■ vánuló testületi törekvéseket, amelyekből lathatjuk, hogy nevelőink igen becsületesen akarnak helytállni ebben a kérdésben is. Y^a^erm?o iskolánkban jeTen voltak az osztály, illetve a VB. képviselői, s a ta4 pasztalatok alapján egyértelműen állíthatjuk, hogy a^március 15.-i -s

K; az április 4)f-i ünnepélyek a legnagyobb rendben, bon sőseges hangulatban

zajlottak le. ‘ I c«/ Félévi tanulmányi munka elemzése*

I 'Nyilvánvaló, hogy több hónapos időbeni kiesés éf a?

ta rendkívül káros erkölcsi és politikai hatások rányomták es jelenleg is rányomják bélyegüket a tanulmányi munkára, A több het^ tartó és csökkentett időben történő oktatás nem nyújthatott és nem is nyújtott

I lehetőséget az elvégzett tananyag tökéletes atadasahoz, a tudnivelOk

rögzítéséhez, a készségek fejlesztéséhez. Ilyen előzmények után az amúgy is gondot okozó osztályzás még nehezebb feladatkent jelentkezett a félévet lezáró munkában.

~ 4 -