XXIII.212.a.2 / 18. kötet XII. Kerületi Tanács Végrehajtó Bizottsága. 1957.05.10. Beszámoló az ifjúság nevelésének kérdéseiről. Az IKV beszámolója, különös tekintettel az átszervezésekről
f- ö ■ ~ 98 i*z óvodai helyzet nagyon rossz, szülők el vannak keseredve, meg kell nézni, hogy milyen helyiséget lehet óvódat célra felhasználni. ~z anyagból kimaradt a pedagógusok január 7-® utáni munká ja, fi# rel kell vetni a fenalló zűrzavart, valamint azt, hogy voltak beesüle- \ tea pedagógusok, akik viszont helytálltak* Bem véletlen, Bogy az | oktatni osztályon fluktuáció van — int a fizetéseire t rendezni »ii«-sükaéfc^snek tartja, hogy az anyag fogiai kozzona-zuloi-^KaKazos- és a i'eáaróftia ^laicazervözet nevelést segítő munipajavai is* Jw* - toWícel Javaslat 2-6 p<mt £>bövitaé*. jelöljék meg a tennivalókat. fcv.j.1 i*lo« *>ÍE.* ^.taasai «£3.«és* - 4<*»« sa-td*.*? -oyutot. Vél r- eMo «**£»« a - sülil ^UEteücőSüíBesaidMi. íot> .laosoi ae... - sf^k fele ősé rét is fel kell vetni, ^akölm kívül ia toboet kell fosni a gyermelsekkel, de őzt a pedagógus egyedül negUüoni ram ebbe be kell vonni a szülőket is. tankönyvek atjavitass nagon iA&~ szerű* asrt Így a nevelők munkáját nehezítik. t! tanácsúié stea egy S5 pedagógust meg kell dicirórní helytóilásáért. Az aU^ó bízott- Ságról többet kell beszélni* Jelenleg elég gyengén dolgosnak. 1 kall érni, hogy ellenőrző, tanácsadó szarvek legyenek. Sstel Latoét sz anyag jobb. jobban politizál, azonban ®*J!?* iealbb fcrmetre keH St rje zseni, tekintve, hogy az neveié icórek általános problémáját akarjuk a tanácsülés elé hozni. ;ogj.al- tozíí kell napsak rhozzühk tartozó intézményekkel, hanem az üzemek . k***iAaái)aB stb. lévő intézményekkel is pl. óvodákkal és az ott «" v pár néhány gyakorlati problémát is felhozni* “ gyormekpark prog- llmoodini, hogy mi a különbség, hogy azok most vul - ban^úttörőtáborok lesznek a tanulók nyári fog\aikoztatee*.t Mag lc«U szabni a p^agbgusok . f*i?d^?ü®á«aa%Máa“BÍt és i,,.Ám inm> vaitozta-»sra 3xorui.» k tjönacsu*és utasítsa t* uz oktatási osztályt, valamint az <*&■$. Bt'íny zik az okt.2 I? Y?rk ratkozó javaslat is. felvetni hol kér éa vár segítséget. 7 tanulok elhelyezéséről - konkrétan milyen épüietekről letet sec pl • h*L-vi ái Istenhegyi úti épületek visszásáérzese• *9-10 az.javseiatot ne vigyük a t née viiés elé, ezt a mai ülés is jóváhagyhatja. i-’n-iicna Álad.®* Iorümb ősszsaii isas, helyes a kiinduluS*_xo^itj.kai^ értelme jó, azrt •gyeddldeln az értékelés. *'1. C3a\r egy okot aorol fel a hibákat, de nem foglalkozik a másik 3 alapvető okkal* Így helytelen a Párt helyes értékelését felvetni* *» eret^^j-*** i|at az anyag felsorol el vannak nagyolva, ezt fel ^SSni persze oeek az alapvető pw>biémákra. n. Itó^Sda• iéSörf STStoéewúkKiyaéüt milyen irányban mit toll tenni a nacionalizmus éa sovinizmus ellen, hogyan vaezik be pl* a történale mel az ifjúságba, íiogyan használjuk l* » haladó hagyományokból kiragadott egye* ^ézeteicot. 3./hUyen a aou lök hatasaa ^ermeknevéléere. ü tanna mit k 11 tenni, alre irányulj a munka főrésze pl. racioanllzmua, aovin^mu;^a^^^i-^us e^-en harcolni, hogyan tudjuk ezt elérni Kategóriákra bonu^i miir n falasatok. h@a a -artonhegyl úti iskola a logf00b probléma itro• m&fx. ke-11 jelölni* ifjúságunk neve éae taresaalai ügy, ebben »'len harcolni a proxetarinternaciona1izmusre va*o n<wÍSk£? xze^iTké^éaekSl foglalkozzunk inkább és az anyag többi részét azükitaük. . / . 23
