XXIII.211.a.2 / 5. kisdoboz XI. Kerületi Tanács Végrehajtó Bizottsága. 1957.08.16. Vázlat az ifjúság helyzete és feladataink című a Tanács elé kerülő napirendi pontról
^JtoG> ifjúsági szervezetben vannak jelenleg a legértékesebb emberek. Nem tartja ezt a megállapítást helyesnek, mert ez nem valószínű., hőgy igy van. Mester Béla elmondja, hogy a gyermekvédelmi bizottság működött októberig, azonban azóta ezen a vonalon nincs tervszerű munka. A gyermekvédelmi ügy a kerületben sajnos nem közügy és az a munka, ami ezen a vo- - nalon folyik az egyáltalában nem széleskörű. Nyugodt lelkiismerettel kijelenti, hogy az a 3^5 fiatal, aki tagja az ifjúsági szervezetnek a kerület legértékesebb fiataljai. Galambos Dezső elmondja, hogy a tanácstagok 2/3 része olyan, akikre az ifjúság nevelését, sőt ennél komolyabb feladatokat is rá lehet bizni. Szirmai elvtársnő elmondja, hogy nem tartja szerencsésnek a beszámoló íelépítését. Véleménye szerint jobb lenne külön részre bontani az iskolai és az iskolán kivüli, valamint az Ifjúsági szervezet fiataljai helyzetének tárgyalását. A vázlatban szerepelnek olyan megállapítások, amelyek nem felelnek meg egészen a valóságnak. Említi pl. a vázlat, hogy a tanulók megismerték a Szovjetunió tényleges helyzetét. Ez a megállapítás helytelen, mert valójában nem a tényleges helyzetét ismerték meg, ezt mindenki tudja. A negyedik oldalon 1 mondat: * A nacionalista- irredenti3ta nevelés helyébe az internacionalista és igaz hazaszeretetre való nevelés lépett." Igaz, hogy a célkitűzés ez volt, de nem ezek a célkitűzések valósultak meg. Véleménye szerint nem veti fel a jelentés eléggé a hiányosságokat, fel kell vetni a hibákat, hogy milyen mulasztásokat követtel el a pedagógusok és milyen mulasztásokat követett el a Tanács a pedagógusokkal szemben. Véleménye szerint a tanácstagoknak a körzetekben nincs tekintélyük. Helyteleníti, hogy a vázlat azt mondja, hogy mindenki továbbtanulhat, aki akar. Ez nem igy van, mert tudjuk, hogy nem mindenkit vesznek fel gimnáziumokba, technikumokba és az egyetemekre. Véleménye szerint alapvetően foglalkozni kell azokkal a gyermekekkel, ahol elvált szülők vannak. Sok a probléma azon szülők gyermekeivel is, akik párt-tór- sadalmi vonalon munkaidő után is el vannak foglalva, nincs idejük gyermekeikkel foglalkozni. Meg kellene nézni -és itt a Tanácsnak komoly feladata van- hogy egy-egy uj lakótelep építésénél feltétlenül tervezzenek iskolát is. Foglalkozni kellene az anyagban a Tanács és az iskola kapcsolatával. Fel kell vetni, hogy csak együtt lehet nevelni a gyerekeket. Feladatul kell adni a tanácstagoknak, hogy egyes gyér mekekkel kapcsolatban felmerült problémákat a szülőkkel közvetlenül beszéljék meg, a tanácstagok nézzék meg, hogy saját területükön milyen lehetőség van a gyermekek szórakoztatására, közős játék megszervezésére stb. Dóka elvtárs elvileg egyetért Szirmai elvtársnővel. Azonban kéri, hogy ne essen bele a Tanács abba a hibába, hogy ezen az egy tanácsülésen akarja az ifjúsággal kapcsolatos összes problémákat megbeszélni, * mert ez lehetetlen. Ki kell választani a legaktuálisabb és legfontosabb kérdéseket és ezeket kell a tanácsülésen megbeszélni. Minden alkalommal beszélni kell az iskolán és az ifjúsági szervezeteken kívülálló fiatalok helyzetéről és arról, hogy mindig olyan perspektívát kell mutatni az ifjúságnak, ami reális. Tudja, hogy nagyon nehéz lesz az anyag átdolgozása, azonban javasolja, hogy ami a VB.ülésen elhangzott, azt kiegészítésképpen használják fel az átdolgozásnál, mert a tanácsülésen is azok a kérdések fognak felvetődni, amelyekről Szirmai elvtársnő beszélt. I I /fi) i__________________________________________________________________________________________________________________________________________; ______________
