XXIII.210.a.2 / 2. kisdoboz X. Kerületi Tanács Végrehajtó Bizottsága. 1958.03.08. Az 1957-1958-as iskolai év félévi értékelése; A kerületi közbiztonsági helyzete. Jelentés a szabálysértési előadó munkájáról
előkészítésében mutatkozott meg. Örömmel állapíthatjuk meg, hogy iskoláinkban az úttörők magatartása, tanulmányi eredményük fölöt-e van a többiekén. Segítik az iskolák fegyelmének megszxiar.öutasat, a. txsz-- tasag megteremtését, a müveit magatartás xcialakitasa-t /ol. oalgótaija ni uT leányiskolában az egyik raj, a'folyosó felügyeletoen segít, a másik az utcai magatartást ellenőrzi,/ . . ... Megállapítottuk azt, hogy az úttörő csapatok munkája igen jo irányúin halad, és az komoly segítséget ad az iskola oktato—nevlö munkájához* Hiba e téren az, hogy az úttörő osapatvezefcófc az iskolában aránylag kevés pedagógus segíti, . . E munka megjavítása érdekében az oktatási osztály, a KIoZ,, a mer. Úttörő Elnökség beindította a "Nevelők az úttörő mozgalomért" mozgalmat, amely hivatva lesz-arra, hogy minden nevelőt bekapcsoljunk az ’uttörő munka segítésére. Szülői munkaközösség és patronáló üzemek. Kerületünkben á SzM, általában jól működik. Ebben nemcsak iskoláknak, hanem a kér, Nőtanacsnak is szerepe van, Az SzM. segítő munkájában ervre inkább fellelhető az a tény, hogy az iskola tartalmi munkáját segítik. Pl, Meglátogatjuk a hiányzó tanulókat, megmutatjuk nekik a házi?elaöatokat, i»ászt vesznek az iskolai ünnepélyek előkészítésében, lebonyolításában. Ezenkívül komoly anyagi segítséget is nyújtanak. szülőkkel való jó kaposolatot bizonyítja az is, hogy adótanács segítségével megszervezett nevelési tanácsadón 3o—4o szülő is.megjelenik az inspekciós nevelőknél tanácskeres végett, mböen a nevelési tanácsadóban" a kerület lo legjobb pedagógusa vesz részt. Ez a munka a szülök,^ a pedagógusok és a tömegszervezetek közötti jó kapcsolatot, a nevelesi munka tartalmúnak elmélyítését mutatja. Patronáló üzemek munkája az anyagi segítésben nyilvánul meg; _ Legtöbb iskolát segítenek, pl. kada u., Ihász u,, Kapoina t• kimesze- lése, stb, A jövőben igen komoly feladat az, hogy az üzemek patrona- lasát tartalmi térre tereljük. Ennek érdekében az iskolák igazgatói az üzemek pártbizottságaival, vezetőségével megbeszélik azt) hogyan nyújtsanak egymásnak kölcsönösen segítséget a nevelésben. /Pl. nevelők előadást tartanak az üzemben./ Hitoktatás: az év elején a tanulók 25 & jelentkezett hitoktatásra. ■HotaTázönSan ez a szám 25 #-al csökkent. Megállapítottuk, hogy ahol a tanulóknak más iskolába kell átjárni hitoktatásra, ott a lemorzsolódás a 3o 4-ot is eléri, ol. a Pataki-téri fiúiskola 5 hittan csoportjába beiratkozott 139 tanulóból csak llo maradt. Az igazgatók.ellenőrzik a hittanórákat és megállapították, hogy az oktatás rendben xolyik. Az igazgatók iranyitó. ellenőrző munka.ianak értékelése^. Az iskolavezetés színvonalának emelése érdekeben a£ oktatási osztály I igen komoly folcid&t&nstlc tokinti qz ig3,2gcitokkQil váló foglalkozást, s minden téren való segítésüket. .. ,, , Az igazgatók munkájában egyre nagyobb tért kap az elemzés, amellyel az iskola oktató—nevelő munkáját htlyesen irányiijak* Az iskolai munka tartalmat azzal is biztosítottuk és a jövőben is fokozni kívánjuk, hogy az igazgatói munkaközösség a tartalmi munkát állandóan napirenden tartja és segíti. Igazgatóink közül többen foglalkoznak lélen'cani kutatásokkal és arra törekszünk ezen keresztül, hogy az oktato-nevelő munkát minél tudományosabban, célravezetőbben végezzük. • * «
