XXIII.209.a.1. / 2. kisdoboz IX. Kerületi Tanács tanácsülései. 1957.09.20. Az 1957-1957. tanévben elért eredmények és tapasztalatok, valamint az 1957-1958. iskolaév előkészítése és beindítása
Előadó: ------------------------------- Budapest _____ kér.___-__________________________-------------------------------------------- Címzett: -------------------------------------------------------4-------- 7 Távbeszélőszám: ----------------- Hivatalból __________________________________ _____________________________ D íjátalányozva Melléklet: _•_______________ , Díjköteles __________________________________ Hív. szám: -------------------------t ették, mert essek elvégzése utan a tanulók 16 iparágra válthattak ki munkakonyvet• Az 1951.-ben kiadott iskolás- tc,t si törvény helytelen, amikor kimondja, ho v a *ryérméken 14 éves korukig iskolakötelesek, peaig sor permek ed— a keráig nem végzi el a 8. általános iskolát. A törvényt kellene módosítani, ow a 8 általános iskola elvégzését tennék kötelesévé. Az iskolaigaz átok részére hitelkeretet kellene biztosítani a kisebb javitások és beszerzések íedezesere. hogy ezt ne kellene ilyen büroratikus módon intézni, aint jelenleg. dr.Pályi Ede: Ma egyik legnagyobb, legfontosabb társadalmi probléma a nevelés. Legfontosabb rétege a társadalomnak a pedagógus réteg, melyre rábízzák a szülők gyermekeiket. Fontos a pedagógusok munkája, mert tőlük függ, hogy későbben fiilyen egyéneket kap a társadalom és ezelc az egyének mennyiben felelnek meg annak a célnak, hogy továbbra is építsék a szocializmust• Helyesen kell megítélni a pedagógusok szerepét az iskolákban és a nevelés terén. Meg kell nézni, hogy eí az iskola, mi az otthon és mi a tanulok szerepe. Az iskola szere e elsősorban a szakmai tanítás és másodsorban a nevelés kérdése. Az iskolaidőnek legnagyobb részét szakmai tanitás tölti ki és kis része ciarada nevelésre. A t enaek napi idejének csak töredékét tölti az iskolában, a na, nagyobb részét otthon tölti. Itt kezdődik az otthon sze- reoe. Akármilyen dó pedagógus is tanítsa a gyermeket az alatt a ®ra alatt képtelen a pedagógus ellensúlyozni a rossz otthoni nevelést. Feltétlenül szükséges, hoy a szülők a legnagyobb mértékben segítsék a pedagőgust^máskép eredményt elérni nem lehet. Nemcsak a pedagógus, nencsak a szülőknek van szerepe, hanem a tanulóknak is. Egyet ért azzal, hogy ellenség gyermeket nem nevelhet, mert csak ellenséget nevel. A pedagógusok nagyrésze megállta a he- lyét és csak kis töredék az, aki ellen kifogás merült fel. Meg kell becsülni a pedagógusokat, meg keli adni a feltétlen üiaaliaat, amely szükséges ahhoz, hogy jó műnk t végezhesse— Ehhez a bizalomhoz tartozik az is, hogy a pedagógus ne féljen, ha erkölcsös jó munkát végez, ne féljen a gyermekektől os azok szüleitől sem. A pedagógusnak meg kell adni a normális fegyelmezési jogot, mert anélkül nem tud az iskd&- ban fegyelmet tartani. Aa ifjúság magatartása bizonyos mértékig a felnőttek, szülők huné is, mert túlzott igényeket neveltek bele a fiatalságba, olyan igényeket, amelyeket minden megerőltetés és munka nélkül kapnak meg. Nem eléggé lett tudatosítva a gyermekekben, hogy az előtt nem úgy volt, mint most, ök természetesnek veszik azt, amit kapnak az nekik jár és ezért semmit nem kell visszaadni. a>? ______ KERÜLET TAXACSANAK VÉGREHAJTÓ BIZOTTSÁGA---------------------------------ügyiratsz. • __________________________osztály T^gy: ----------------------------------C. Kér. 16/a. r. SZ. — Nyomtatványellátó 7368 — 80 000 — 1956. VIIÍ. — Alföldi Nyomda, Debrecen. l/Sl-S
