XXIII.207.a.2. / 5. kisdoboz VII. Kerületi Tanács Végrehajtó Bizottsága. 1957.03.16. Az 1956. évi zárszámadás; Jelentés a VII. kerület közoktatásának helyzetéről
Takács Lászlót Tudják-e pótolni a kiesett hónapokat. Mit tapasztalnak a pedagógusoknál felmerült nehézségekkel szenb-n? Mravik 1-áli szeretném tudni, hogy a következő félév folyamán a gyermekek osztályzata, hogyan fog alakulni. A disszidált gyermekek közül, hány mentet el egyedül, és hány szülővel. A kiutalt 38.ooo Ft. a szoc.pol. munkájától külön állté. Ez összeg honnan van. Az iskolai év után a gyerekeket viszik-e üdülni? Eddig háqy gyermek üdül és hány részesült segélyben? A* oktatók politikai magatartása milyen? Hogyan akarja az osztály élővé tenni a segitséget. Soproni .Bélát hogyan oldották meg a kiauott rendeletet úgy a nyelv, mint a hitoktatás terén. A rendeleteknél igen komoly nehézség elé * állították a pedagógusokat a me jelent határozatok. Egyértelmű rendeletet kellett volna azonnal hozni. űem szabad tűrni, hogy a klerikális reakció propagandáját támogassák. A VB, elé hozott anyag inkább tájékoztató jellegű, aminek részletesebben való ismertetése helyesebb lett volna. Á rendeletek' miatt komoly zűr zavar volt az üzemekben a dolgozók között, ami a termelésben is igen komoly kiesét jelentett. Seres Dezsői A nyelv és hitoktatás terén az év eleji állapotok t kellett j fenntartani az elmúlt évhez viszonyítva. Milyen tapasztalatok t-gyűjtöttünk, milyen javaslatokat tett az osztály? ; A svéd vöröskeresztes akció problémája megoldott-e, a het 1 /iség biztosításával. Milyen módón folyik ellenőrzés, a gyermekek hozzájutnak-e a megfelelő tejporadaghoz. A Kazinczy utcai iskola helyzetével katcsolatban igen súlyos, ti jelentés jött be hozzánk. A helyzet ott tűrhet -tlen. Hogyan \ akar az osztály erre vonatkozólag me, oldást találni. Mi az osztály elképzelése a gyermekanyag megváltoztatásával kapcsolatban. kovács József: ilyen volt a hangulat március 15-én az iskoládban és ho- | gyan zajlottak le az ünnepségek? I | Szelénvi Károly*igen magas azoknak a száma akiket nem lehet osztályozni. Mik azok az okok? Kért az osztály 2o.ooq Ft. a VB-től milyen célra akarják ezt felhasználni. ' Göndör Tibort Aőrtent-e lépés a svéd vöröskeresztes akcióban segédkező tanárok bérezésére? Barna Andornál A külföldön üdülő gyermekekkel szaktanárok mentek el, ott ( napi 3 óra tanításban részesülnek. 3 hétre egy bizottság utazik ki az NBK-ba, akik ellenőrzik agyerekek tanulását és ellátását. ‘1‘ólna msgye területén 4o gyermeket helyeztünk el különböző területre, akik ott iskolába is járnak* A pedagógusok magatartásával kapcsolatban elm ndja, hogy az októberi események a kerület pedagógusainak nem éreztették hatásukat. Vannak pedagógusok, akik egyes dolgokba nemértenek egyet, de ez munkájukon nem érezhető. Kb. másfél hónapja a szünetekben is rendszeres ügyelet van. "em mehetnek ki és nem jöhetnek be idegenek az iskola területére. Szülői munkaközösséggek kapcsolatban megjegyzi, nem volt { még szülői értekezlet. Részben azért, nehogy a sóocg 3ZÜ- j lök olyan kérdés elé állítsák a pedagógusokat, amire azok 1 talán nem tudnak megfelelni. ! k ______________________________________________ _____________:_________- 8 i
