1988. január 13. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

249

I

i- 15 A középiskolában való továbbtanulás meghatározója tehát az általános iskolából hozott tudás. A középiskolák közötti eltérések jelentős része abból adódik, hogy nagyon nagy a különbség az általános iskolák továbbtanulásra való felkészítő munkájában. Egész oktatási rendszerünkben alapvetőnek kell tekinteni • az általános iskola hatékonyságának emelését.

t

összefoglalás:

Oktatásunk minden szintjén található szinvonalbeli különbség k az iskolák között. Ezek okainak feltárását elvégeztük, s ezek

csökkentése, megszüntetése érdekében intézkedéseket tettünk.

Az eddig tett intézkedések egyirányú hatásaként feltételezhető, hogy minden gondunk és a pedagógus társadalmon belül is érezhető feszültség ellenére az iskolák oktatási törvényben garantált és az irányítás szervei által is támogatott önállósága rugalmasabbá teszi az iskolái programokat, felszabadítja a pedagógusok kezdeményező készségét, adaptív pedagógiai, gyakorlatot hoz létre. A pedagógiai irányításnak mind fővárosi, mind kerületi szinten ehhez segitséget kell nyújtani.

Közre kell működni a helyzet pontos feltárásában, az okok megmutatásában, a feltételrendszerek javításában, valamint az iskoláknak nyújtott szolgáltatással segiteni kell az iskolák munkáját. Látványos, gyors javulás azonban az iskola nehezedő körülményei, a pedagógusok túlzott terhelése és életnívójuk. tartóssá vált stagnálása miatt nem várható. tó

i

Határozati javaslatok

1/ A Végrehajtó Bizottság a jelentést elfogadja.

2/ A Végrehajtó Bizottság utasitja a Művelődésügyi Főosztály vezetőjét és felkéri a kerületi tanácsok elnökeit, hogy a Fővárosi Pedagógiai Intézet, illetve a kerületi pedagógiai kabinetek segítségével - metodikák, mérési módszerek kiadásával - készítsék fel az iskolákat saját hatékonyságuk, eredményességük mérésére. A fővárosi és kerületi szakigaz! Y

I *

"99 • *

.... ■