1987. május 6. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
46
■• ■ 'HP . )■■■ ' . I- 32 elmarad a lehetőségektől s főleg az elvárásoktól. Hiányzik a megfelelő munkavédelmi szervezet, a kerületek szakirányú összefogása. A megtekintett új oktatási intézményekben számos tervezési, kivitelezési hiba mutatkozik. A IX. Mester u.67.sz. alatti általános iskola műszaki állapota nagyon súlyos, javasoljuk a mielőbbi bezárást megfontolni. ív. az irányítás néhány-kérdése A-tanácsi testületek irányitó tevékenysége Tapasztalatunk szerint Budapest Főváros Tanácsa és Végrehajtó Bizottsága folyamatosan, tervszerűen és kellő mélységben foglalkozik a művelődésügy főbb tartalmi, szervezeti, irányitási és ellátottsági kérdéseivel. Tevékenységében, határozataiban összhangban tükröződnek a párt- és állami határozatok, ágazati szakmai orientációk és természetesen a fővárosi sajátos érdekek. Folyamatos ellenőrzést gyakorol a fontosabb művelődéspolitikai célkitűzések fővárosi megvalósulása felett. Érzékenyen reagál az új feszültségekre, s általában időben intézkedik. /Pl. a nagylétszámú korosztályok iskoláztatására tartalékok mozgósítása, észszerű átcsoportosítások, épületek biztositása a pedagógusképzés céljaira./ A testületi ülések témaválasztását az országos törekvésekhez, de különösen a fővárosi problémákhoz jól igazodónak tartjuk. A művelődés minden nagyobb tevékenység-csoportja, intézményrendszere/ talán az egyetlen felnőttoktatás kivételével szerepelt az eltelt öt évben a testületi ülések napirendjén. Különösen jelentős a l különböző ötéves és távlati koncepciók megalkotása. /Közoktatási, gyermekvédelmi, könyvtári, képzőművészeti stb./ Az előterjesztések nagy többsége igen alapos, társadalompolitikailag jól indokolt, meggyőző. Az előterjesztéseket az érdekelt szervekkel, igy a Művelődési Minisztériummal is egyeztetik. A hozott testületi határozatok végrehajtása gondosan megszervezett a fővárosban. A határozatok az érdekelt szervekhez és intézményekhez eljutnak. A hC j I- - - l *■ » mn ■
