1987. május 6. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
259
f ' ■ 1 » **»•*»* *^70 . i- 17 A nevelési tanácsadók beépültek a kerületek nevelési-oktatási intézményhálózatába, de szakmai munkájukat helyenként a kerületi szakigazgatási szervek nem értékelik fontosságuknak megfelelően. Alapvetően a veszélyeztetettek számának növekedése miatt jelentősen emelkedett a kerületi gyámhatósági feladatok, ügyek száma, s az ügyintézők terhelése. Az I. fokú gyámhatósági munka feltételeit azonban egyéb tényezők is nehezitik: 0 *- Az integrált szakigazgatási szerven /MESO/ belül a gyámügy több kerületben magára marad, a családvédelmi csoportok kialakulásától várt előnyök nem következtek be, az osztályvezetők többsége a gyámügyi munka irányítását érdemben nem igen látja el.- Nagy az ügyintézők és a csoportvezetők fluktuációja.- A képviselet mai rendszere párhuzamos munkavégzést, a gyámügyi ügyintézők többletterhelését idézi elő. /A gyámhatóságot biro- ságon, peres ügyekben stb. kizárólag az Igazgatási osztály képviselheti . /- A II. fokú gyámhatóság "instruktori" felügyeleti gyakorlata az igényekhez képest nem tud megfelelő segítséget adni az I.foknak.- A kerületek többségében az ügyintézők elhelyezése nem kielégitő, a zsúfoltság a tárgyalások kulturált leboriyolitását akadályozza. A sok adminisztrációt, vagy annak egy részét az ügyintézők kénytelenek végezni, mert ügyviteli dolgozd a csoportban vagy nincs, vagynagyonkevés. ff | • \ II. KULTURÁLIS TERÜLET Az 1975/76. évi minisztériumi vizsgálat óta, de különösen az elmúlt öt évben a főváros kulturális fejlődése, ellátottsága szempontjából kedvezőtlenül alakultak a körülmények. Az ismert gazdasági okok miatt mind a hálózatfejlesztésnek, mind a meglévő intézmények karbantartásának, felújításának a lehetőségei az eredeti tervekhez és a szükségletekhez képest erősen mérséklődtek, redukálódtak. A néhány felépült új objektum és az 1-2 megvalósult nagy rekonstrukció mellett az alapellátás működési feltételeinek a biztosítására, ill. I : : 1---------—____________________________________________________________________________ I I’
