1987. április 8. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
394
" ~ ■” " 'w~' — fa X ■ , «w>*»» -0 i _ p _ Fgésznapos nevelésben részesült a tanulók közel 60 %-a, A tanulók elhelyezése tekintetében 1983-tól nehéz helyzet alakult ki. Az elhelyezés feltételeit a Fővárosi Tanács támogatáséval, kerületi erőfeszítésekkel, X. kerületi helyiségek igénybevételével teremtettül: meg. Ennél: során bölcsődét, óvodát alakítottunk át iskolai célra. A kerületi tantermek kb. 20 %-a szükségterem, illetve iskolán kivüli helyiség. Kertvárosi gyermekeink tankötelezettségüket huzamos ideje a XVIII. kerület általános iskoláiban teljesitik. A tankötelezettségi mutatók romlottak, nem kié légitő a tanulók neveltsége. A rend, a fegyelem és a munkafegyelem a törekvéseink ellenére sem szilárdult rr.eg eléggé. Néhány iskolában a szaktanterem rendszerit munka visszaszorult. A klubszerű napközi elterjesztését az oktatási helyiségek zsúfoltsága akadályozza. Erőteljes haladást értünk el a nyelvtanulás feltételeinek javításában, a számitástechnika meghonosításéban, biztatóan megindult a diáksport fejlesztése. ?egitettük a gyermekek tehetségének kibontakoztatását. Sikerült bővíteni szakosi- ) tott tantervű oktatásunkat. As uj oktatási törvény érvényesítésére felkészültünk, végrehajtását megkezdtük. A kisegitő iskola nevelő-oktató munka feltételeit javítottuk, as Allami Zeneiskola a jelentkező szükségleteknek csak a feltételek bővítésével tehet eleget. A Landler Jenő Gimnázium egyre javuló színvonalon oktatja, neveli tanulóit, késsiti fel őket a tová.bbtanulásra. A gyakorlati fakultáció mind jobban segíti azok munkába állását, akik nem folytatják tanulmányaikat felsőfokú intézményekben. Ennek ellenére a gimnázium vonzóereje nem kielégítő. Es év őszén megkezdi működésiét uj gimn' ziumunk. Iskoláink alapfelszerelése biztosított. Valamennyi iskola rendelkezik számítógéppel. Az oktatási-nevelési feladatok megnövekedésével párhuzamosan nehezedett a kielégítő pedagógus ellátottság biztositása. A VI. ötéves torv első felébon a fővárosi átlagot messze meghaladóan kellet képesítés nélküli és nyugdijas nevelőket alkalmazni. 19ré-tcl javult intézményeinkben a. pedagógus ellátottság. ji Nevelőink többsége jól felkészült, hivatástudattal neveli, oktatja a tanulókat. A testületekben a közoktatás megújítására erős törekvés tapasztalható. Érezzük ci pedagógus társadalom felhígulásának káros következményeit, a pedagógus képzés és nevelés hiányosságait. A nevelők munkaterhclése nagyon különböző. A személyzeti és kádermur.ka jelentősen fejlődött, a káder- ■ cserék eredményeként az intézményvezetők átlag életkora nagy mértékben csökkent. 3Ü L ------------------—J i f
