1985. szeptember 25. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
98
. — - - — X "©*00 „ -Sí® I i 95 Szakmunkás- és szakiskolai tanulók szóménak távlati alakulása A fővárosi általános iskolákban végző tanulók az elmúlt években 28-32 %-ban jelentkeztek szakmunkásképző vagy szakiskolai intézménybe, ténylegesen 33-36 %-uk tanul tovább ebben az iskolatípusban. Jelenleg a főváros üzemeiben, termelő éa szolgáltató vállalatainál kevés a szakmunkás. A távlati munkaerőprognózis a szakmunkások számának növekedését irányozza elő, elsősorban az építőipar, a szállítás-hírközlés,a kereskedelem, a szolgáltatási és egészségügyi ágazatokban. Mindezek következtében a teljes tervezési időszakban módosul az általános iskola 8. osztályát végzett tanulóknak szakmunkásképzőbe történő továbbtanulási aránya. /Szakmunkásképzőkbe a VII.ötéves tervidőszakban 33 % -ős, a VIII. -bán 30 %-os, a IX-ben 20 %-os tovóbb tanulási aránnyal számolunk./ A demográfiai hullám levonulása után a szakmunkásképzés tömege fokozatosan áttevődik majd a szakközépiskolákra, így a szakmunkásutánpótlásnak csak egyik - kisebb - forrását fogják e szakmunkásképző iskolák képezni. A vidéki tanulók beiskolázását a jelenlegi szinten /évente kb. 5000 szakmunkással, 200 szakiskolással/ számítjuk a IX. ötéves terv időszakáig, utána a szakmunkásképzés arányának csökkenése miatt ezeknek a létszáma is csökken. A szakirányban történő beiskolázás pontos adatairól az öt-ill. az éves tervek készítésekor kell dönteni. Az első évfolyamos tanulók száma az 1988/89-es tanévig kismértékben, a következő fe tanévben mintegy 1500 fővel emelkedik; az 1992/93-as tanévtől a létszám fokozatosan csökken. Az összes tanulószám hasonlóképpen alakul. Az érettségizett tanulók szakképzését az 1987/ 88-as tanévig 1100, utána 1300 fővel irányozzuk elő, mivel ezekben az években demográfiai okok következtében számítani kell az érettségizettek pályamódosításának növekedésére. A részletes számításokat a 6.sz. táblázat tartalmazza. 38 »■, J ■■■' ff1' fi mm> ...........
