1985. szeptember 25. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

80

* • - * •» i 77 sőt az ellenzékiségnek bizonyos nyomai.Az iskola tehát nem ma­radhat passzív az ideológiai harcban. Az MSZMP XIII. kongresszusának szellemében az erkölcsi neve­lőmunka középpontjában a munkaerkölcs kapjon nagyobb hang­súlyt. A választott életpálya és munka megbecsülése, a helyt­állás, a változó körülményekhez való alkalmazkodási képes­ség, az adott pályához és szakmához való hűség, mint meghatá­rozó követelmény jusson érvényre a tanulók magatartásformálá- sában és értékítéleteiben. A tanulók testi nevelése és sporttevékenysége terén az egész­séges életmód kialakításának igénye mellett fokozni kell a tanulók fizikai ellenálló képességét, versenyszellemét. Ennek érdekében gazdagítani kellene az iskolán belüli és az isko­lák közötti sportversenyeket, a sportegyesületekkel való kap­csolatokat, külön figyelmet fordítva az MHSZ keretei között szervezett sporttevékenységre; jelentős létesítményekre is szükség lenne: sporttér, versenypálya kialakítására. Keresni kell a sportklubokkal való együttműködés további lehetőségét is. Meg kell szervezni a diók - sportegyesületeket, megteremtve hatékony működésüknek feltételeit. A középfokú oktatásban konvertálható ismeretanyagot kell nyújtani, s ezáltal jobban megoldhatóvá tenni a tanulók egyik iskolatípusból a másikba való átlépését. A városrendezési tervekben kialakított városközpont-rendszer képezheti a középfokú oktatás területi szervezésének az alap­ját. Ennek gyakorlati megvalósítása az esetek egy részében a város­fe ‘i 4 rehabilitációval egybekapcsolva oldható meg. Ezért a középfo- vfa kú oktatás fejlesztését és a városépítési feladatok megvaló­sítását térben és időben összehangoltan célszerű végezni. A városrésíközpontokban középfokú oktatásai intézmények /eset­leg integrált intézmények/ részére területet kell fenntartani vagy biztosítani. A középfokú oktatás extenzív fejlesztése az 1980-as évek második felében is feltétele a minőségi munka fejlesztésének, amire az 1990-es évek folyamán nyílik igazán lehetőség. A közeljövőben az MM elvégzi a nevelési­oktatási tervek, tantervi programok, tankönyvek szükséges korrekcióit, rendezi a tanulók tanórai és tanórán ki­lo , _ _ x--------------------------------------------

Next

/
Oldalképek
Tartalom