1985. szeptember 25. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
412
I ii ' 1 86 tési politika szükséges a továbbiakban - és ez a lakossági igényekkel is összhangban lenne -, amely a jelenleginél fokozottabb mértékben fejlesztené a szakközépiskolai hálózatot. Csakhogy ennek sem az építményi, sem a pedagóguslétszám nem biztosítja a feltételét. Nehezíti a helyzetet, hogy éppen a demográfiai hullám középiskolai tetőzésével egyidőben vezetjük be az ötéves technikusképzést, ami évente 2000-2500-zal növeli a tanulók számát. Mindezek következtében 33 %-ban tervezzük a budapesti szakközépiskolai tanulók beiskolázását. A vidéki tanulók számát a Vili. ötéves terv időszakáig 2700 főre tervezzük a Pest megyei tanulókkal együtt, a IX. ötéves tervidőszaktól pedig kb. évi 5000-re . Ez a szám elegendőnek látszik, mert terveink szerint az agglomerációs övezet iskolahálózata is bővül időközben. Ennél nagyobb szám egyrészt szükségtelenül növelné a főváros iskolai gondjait, másrészt a demográfiai ingadozás miatt óvatos prógnózis készítésére kényszerülünk. Az I. évfolyamos tanulók száma a VI. ötéves tervidőszak alatt lényegében nem változott, a VII. ötéves terv második felében évente 1000 - 1500 fővel emelkedik. A tanulók száma a VI. ötéves tervidőszak alatt 4800 fővel, a VII. öfcves tervidőszak alatt 9500 fővel emelkedik. A legtöbb tanuló 90/91-ben várható, számuk több mint45 ezerfő-Utána létszámuk rohamosan csökken. A részletes adatokat a 6. sz. táblázat tartalmazza. Az ezredfordulóig várható munkaerő-struktúra változás csak bizonytalanul becsülhető fel, pedig ez az egyik igen fontos K alapja a középfokú szakképzés távlati tervezésének. A népgazdaság termékstruktúrája, a technólógiai változások, s a KGST-ben is erősödő gazdasági integrációs törekvések miatt azonban várható, hogy a fővárosban is: 1. Csökken az ún. hagyományos iparégazatok szerepe, jelentősége, így munkaerő-szükséglete is. I \ ®u ' !" \ AF ¥ | fi — ........................ I í i í Si I mm i i i ii ^ „ - w ----------T —-----------—--X *■ __ „ —
