1985. szeptember 25. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
403
■ » *<< r&p-'fi- ff'., ■' ,, " fi ■! ■ • •. é ■* l 77 sőt az ellenzékiségnek bizonyos nyomai.Az iskola tehát nem maradhat passzív az ideológiai harcban. Az MSZMP XIII. kongresszusának szellemében az erkölcsi nevelőmunka középpontjában a munkaerkölcs kapjon nagyobb hangsúlyt. A választott életpálya és munka megbecsülése, a helytállás, a változó körülményekhez való alkalmazkodási képesség, az adott pályához és szakmához való hűség, mint meghatározó követelmény jusson érvényre a tanulók magatartásformálásában és értékítéleteiben. A tanulók testi nevelése és sporttevékenysége terén az egészséges életmód kialakításénak igénye mellett fokozni kell a tanulók fizikai ellenálló képességét, versenyszellemét. Ennek érdekében gazdagítani kellene az iskolán belüli és az iskolák közötti sportversenyeket, a sportegyesületekkel való kapcsolatokat, külön figyelmet fordítva az MHSZ keretei között szervezett sporttevékenységre; jelentős létesítményekre is szükség lenne: sporttér, versenypálya kialakítására. Keresni kell a sportklubokkal való együttműködés további lehetőségét is. Meg kell szervezni a diák - sportegyesületeket, megteremtve hatékony működésűknek feltételeit. A középfokú oktatásban konvertálható ismeretanyagot kell nyújtani, s ezáltal jobban megoldhatóvá tenni a tanulók egyik iskolatípusból a másikba való átlépését. A városrendezési tervekben kialakított városközpont-rendszer képezheti a középfokú oktatás területi szervezésének az alapját. Ennek gyakorlati megvalósítása az esetek egy részében a város- rehabilitációval egybekapcsolva oldható meg. Ezért a középfo- , \ kú oktatás fejlesztését és a városépítési feladatok megvalói sítását térben és időben összehangoltan célszerű végezni. V A városrészközpontokban középfokú oktatásai intézmények /esetleg integrált intézmények/ részére területet kell fenntartani \ vagy biztosítani. A középfokú oktatás extenzív fejlesztése az 1980-as évek második felében is feltétele a minőségi munka fejlesztésének, amire az 1990-es évek folyamán nyílik igazán lehetőség. A közeljövőben az MM elvégzi a nevelésioktatási tervek, tantervi programok, tankönyvek szükséges korrekcióit, rendezi a tanulók tanórai és tanórán ki(fi 1 LöZ , IBI % KBr ________________________________________________ „ ___________________________________________________________________________________- ' X
