1985. szeptember 25. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
386
A napköziotthon tanulói idejük nagyobbik részét zárt helyen töltik* Ezért különös gondot kell fordítani testnevelésükre. Gondoskodni kell arról, hogy minden körülmények között friss levegőre jussanak és minden nap eleget mozogjanak, já tszanak - lehetőleg szabadban - és sportoljanak. Számukra a mozgás nemcsak testi fejlődésüket szolgálja, hanem egész személyiségüket. Fáradt, bágyadt gyermekeket szellemi teljesítményre sem lehet eredményesen ösztönözni. A számítások eredményeit részletesebben a 3., 4., 5., sz. táblázatban foglaltuk össze. 1 Általános iskolai létesítmények fejlesztése Az érvényben lévő MSZ 04.203/1-81. sz. "Általános iskolák tervezési előírásai" c. szabvány alapján kiszámítható, hogy az iskolában egy tanulóra - a csoportlétszámot 20-40 között feltételezve - 4-8 m2 -nyi összes alapterületnek kell jutnia, ideértve a kiegészítő és kiszolgáló helyiségeket is. Az iskolában a gyermekek foglalkoztatása az összes alapterületnek csak kb. 25 %-át kitevő tantermekben folyik, így az alapterület kihasználtsága igen egyenetlen. A meglehetősen uniformizált tantermekből álló iskolák helyiségeinek több célú használata ma nagyon korlátozott. A folyosóra fűzött, nagyjából azonos mérető tantermek ismétlődésével épülő, gazdaságtalan helykihasználású iskolák helyett olyan épületekre lenne szükség, amelyek változatos téralakításukkal lehetővé tennék a tanulók kisebb-nagyobb csoportos foglalkoztatását. A kiszol- fi gáló részlegek funkciója szintén pedagógiai fontosságú: tornaterem, zuhanyzó-öltöző, étterem, konyha, tátaló, szertár, klub, könyvtár, előadók, műhelyek, egészségügyi részleg, pszichológiai rendelő /logopédussal együtt/, udvar, sportpálya, mozgalmi helyiség, személyzeti öltöző, stb. A korszerű 2 f pedagógiai alapelvekkel összevezetve fenti 8 m / fő alapterület távlatban is megfelelőnek látszik, ha lényegesen változatosabb téralakítással az összes alapterületnek a jelenleginél nagyobb hányadát, mondjuk 5o-60 %-át tesszük funkcionális, a2az jól használható területté. í J I , —----------I I 60 i
