1985. szeptember 25. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
26
1 _ v - /BMP * M * > < < jj I 23 A viszonylag jó helyzetben lévő kerületek részben hagyományosan ipari kerületek, másrészt a városközpont belső kerületei. Az előbbiekben a jó ellátást a hagyományosan korán kialakult intézményhálózat és az üzemi óvodák jelentős száma, az utóbbiak átlagon felüli ellátottságét az alacsony gyermekszám eredményezte. Az általános iskolák helyzete 1984-ben Budapesten összesen 326 önálló igazgatású iskola működött, 6824 tanteremmel. Az iskolák épületállományának 4o %- a épült 1945 óta, amely az összes tantermek 56 %-át jelenti. i A felszabadulást követő iskolaépítési tevékenység elsősorban a rosszul ellátott külső kerületek helyzetét igyekezett javítani, a tömeges lakásépítés megindulásával pedig a lakótelepek iskoláinak építése került előtérbe. Az egyévtizede nagy ütemben folyó iskolaépítési és bővítési tevékenység ellenére is zsúfoltak az általános iskolák. A zsúfoltságot az is fokozza, hogy a bővítés sok esetben csak tantermek építését jelentette, így a közös rendeltetésű kiegészítő helyiségek hiányoznak. A IV.-V. ötéves tervidőszakban az általános iskolai tanulók száma 38 %-kal növekedett, a tantermeké 4o %-kal, de úgy, hogy szertárakat, napközistermeket, folyosóvégeket is átépítettünk illetve igénybevettünk tanterem céljára. Jelenleg az osztálytermi célra használt helyiségeknek mintegy 14 %-a eredetileg más célra épült, melyeket korszerű iskolákban nem lehet nélkülözni /szertárak, könyvtárak, úttörőszobák, stb/. A belső kerületekben illetve a társasházas övezetekben működő iskolák többségében nincs udvar, hiányoznak a sport, a játék és mozgás feltételei. A telkek szűkössége tovább fokozódik a meglévő általános iskolák bővítésével, és - a lakótelepek kivételével - továbbra is gondot okoz a telkek kiválasztása az uj iskolák építéséhez. Az összes budapesti általános iskolai épület majdnem 20 %-a teljes felújításra szorul, a további halogatás az épületek teljes pusztulását eredményezheti. i % . :% I ^ _____________________________________________________________________________j •• \ ;$ I ^ i
