1985. január 8. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
146
r \ IV. FEJLESZTÉSI FELADATOK A könyvtárak a tudományos-műszaki fejlődés és a vele járó társadalmi változások napjainkban kibontakozó irányzatainak gyújtópontjában állnak, igy a jövőben változó, de mindenképp növekvő szerep hárul rájuk. Az un. információs korszak beköszöntővel nő az ismerettermelő és közvetítő intézmények hozzájárulása mind a társadalmi termeléshez, mind a lakosság társadalmi életéhez. Az oktatásban és képzésben - mellyel a közművelődési könyvtárügy mindig szorosan összefüggött - fontos változások küszöbén állunk. Mindinkább tért nyer a célok változatos módszerekkel való megközelitése, a pedagógusok egyéni alkotókészsége, a tanulók öntevékenysége, a szellemi értékek, választási lehetőségek szélesebb skálájának biztositása. A felnőtt lakosság képzettségi struktúrájának hozzáigazitása a rugalmasabban kezelt gazdaságpolitikai célokhoz szintén olyan könyvtári hálózatot feltételez, amely a korábbinál hatékonyabban képes támogatni mind a továbbképzést-át- kézést, mind az önművelést. Társadalmi életünk további demokratizálásához, a helyi közösségek kialakításához a jó könyvtár sokféle, eddig kellőképp ki nem aknázott segítséget nyújthat. A fejlesztési célok meghatározásakor a mai és még inkább a holnapi igények, valamint a nemzetközi példák egyaránt azt sugallják, hogy a lehetőségekhez mérten minél ütemesebben folytatni kell a FSZEK könyvtári rendszerének infrastrukturális korszerüsitését, az elmaradás felszámolását. A FSZEK-re hosszabb távon - kettős funkciójából adódóan - a következő feladatok hárulnak: 1/ Közművelődési feladatkörében - mint az önművelés legnagyobb budapesti ’ intézményének - azonos jelentőséget kell tulajdonítania az alapfokú ellátás teljeskörüvé tételének és a növekvő igényeknek megfelelő differenciált s zolgáltatások kiépítésének. a/ A főváros egész területén biztosítani kell az alapvető művelődés, tájékozódás és szórakoztató olvasás könyvtári lehetőségét. A munkában nagyobb hangsúlyt kell adni az általános iskolás korosztály, valamint a ' * mind nagyobb szociális problémát jelentő időskorúak ellátásának. A ^ l 9 f- 9 I I
