1984. szeptember 12. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

78

[i 1

í- 24 2. A BUDAPESTI KÖZOKTATÁS FEJLESZTÉSÉNEK IRÁNYELVEI

2.1. Budapesti fejlesztés társadalmi-gazdasági keretei és lehetőségei. kapcsolata az ország közoktatásának fejlesztésével *

Budapest közoktatásának fejlesztését kettős cél figyelembevételével lehet megtervezni: A termelés-fejlesztés és az ellátásfejlesztés feladatai bői. Ezzel kapcsolatban:- Az iparpolitikában az intenzív-szelektív fejlesztést kell előtérbe helyezni.- A növekvő arányú tercier szektor munkaerő-szükségletét az iparból fölszabaduló munkaerő terhére kell megoldani.- A társadalmi-gazdasági fejlődés optimális feltételeit bizto- sítani kell a munkaerő-ellátás zavartalanságával, a szakképzés fejlesztésével, a szociális és műszaki infrastruktúra arányos bővitésével és biztonságos működtetésével.- Az előzőekkel szoros kapcsolatban a lakosság ellátását, térben és időben változó iskolázási igényeit egyre magasabb színvonalon szükséges kielégíteni.

A három tervidőszakban tartósan számolni Kell azzal, nog.y:

1 - a hosszú távú demográfiai prognózisok értelmében a főváros

népessége kb. 100-150 ezer fővel csökkenni fog,- a fővárosi beruházási lehetőségek számottevő növekedése - különösen az 1990-ig tartó időszakban - nem várható. Ezért

fejlesztési súlypontképzés szükséges, amely a .Legfontosabb

’ feladatok megoldását biztosítja,- a főváros épület-vagyonának megőrzése egyre fontosabb feladat. Az elmúlt évtizedekben elmaradt felújítások és korszerűsítések végrehajtása egyre sürgetőbb.

A munkaerő-szerkezet átalakulásának tendenciái azt mutatják, hogy a nem fizikai állomány aránya tovább nő, míg a fizikaiak utánpótlása a segédmunkások létszámának jelentős csökkenéséből következik. A szakmunkások aránynövekedése várható, amit nem a

I *

Forrás: az Országos Tervhivatal adatai alapján a Művelődésügyi Főosztály számára készített szakértői tanulmány

i-------------:---------------- i