1984. szeptember 12. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

55

—

1. ÁLTALÁNOS HELYZETELEMZÉS

1.1. A főváros közoktatási rendszerének fő .jellemzői az utób- bi évtizedben

A főváros közoktatásának fejlődését az 1970-es években a nagy társadalmi és szakmai erőfeszítés útján létrejött dinamikus fejlődés jellemezte. Ebben a fejlődésben azonban igen gyakran kiéleződtek az ellentétek az igények és a lehetőségek, célok és eszközök, a feladatok és a feltételek között. Az ellátott- ság színvonalának terüle tenkénti egyenetlenségei különös erőfeszítéseket igényelnek. E munka minden erőfeszítésünk elle- I

nére sem mindig volt sikeres. Az oktatási hálózat gyors fejlesztése ez időszakban, az életszínvonal emelkedése, az

igények gyors növekedése és a demokratizmus fejlődése mellett ment végbe. Ezért a közérdeklődés erőteljesen fordult a

közoktatás felé. Felerősödött az iskolával szembeni kritika

is, nem maradtak szó nélkül az ellátásbeli hiányok és egyenetlenségek. Megnövekedtek a gyerekek nevelésével, iskoláztatásával kapcsolatos társadalmi és személyes igények. Az

oktatás politikai súlya erőteljesen megnövekedett, és a lakosság közérzetére gyakorolt hatása sokkal inkább érezhetővé

vált, mint a korábbi évtizedben.

1. Az 1970-es évtized egyik legfontosabb eredményét a társa- dalmi összefogással létrejött jelentős óvodai fejlesztés ho z ta •

2. Az alsófokú oktatást az elmúlt 10-12 évben gyors gyarapo- dás jellemezte. Ezt az időszakot mind a szülő, mind pedig a szakmai közvélemény mégis úgy élte át, mint feszültéé- gekkel, nehézségekkel teli periódust. Előbb az óvodáknál, majd az általános iskoláknál növekedett gyorsabban az intézmények iránti mennyiségi és minőségi igény, mint a há- fl^H