1984. szeptember 12. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
471
r '-S .... » I- 59 ~ re&fordulóig 320 férőhelyes új épület létesítése szükséges. Az állami nevelőotthonokban és hetes otthonokban összesen 4436 férőhely áll x-endelke zésre. Ez távlatban is elegendő lesz az igények kielégítésére. Mivel családias nevelésre alkalmas intézmény ez ideig nem épült a fővárosban, a széleskorhatárú nevelés megvalósítása érdekében három családias nevelésre alkalmas nevelőotthon építése indokolt az 1990-es évek végéig, ötévenként egyet-egyet létrehozva. Igény mutatkozik az ezredforduló körüli időszakban egy-egy kertes ház megépítésére, vagy megvásárlására, ahol hivatásos nevelőszülő foglalkozna 8-12 olyan gyermekkel, akiknek nincsenek szülei, /ilyen kísérlet már folyik./ Az ilyen típusú nevelés intézményi .feltételeinek megvalósítása a külső kerületekben jelenleg családiházakban működő tagiskolák átalakításával is elképzelhető. Folyamatosan sort kell keríteni a műszakilag leromlott nevelőotthonok felújítására. A felszabaduló férőhelyek szolgálják a nevelőotthoni elhelyezés javítását úgy, hogy a normatívák maradéktalanul teljesüljenek. Szervezési intézkedésekkel, a berendezések és felszerelések színvonalának emelésével, az épületek korszerűsítésével javítani kell a nevelőotthonok kulturáltságát, otthonosságát, jő hangulatát is, mert a gyermekek személyiségfejlődése ezt szükségessé teszi. I A speciális oktatási, nevelési , tehát nevelőotthoni intézményekben elhelyezett gyermekek fokozott törődést, gondoskodást igényelnek, például állandó délutáni és éjjeli nevelői ügyeletet, ezért az egy tanulócsoportra jutó nevelőszámnak legalább azonosnak kell lennie a maival: 1,9 nevelő tanulócsoportonként. A VIII. ötéves tervben a csökkenő csoportátlagok miatt az egy tanulócsoporta jutó nevelőszám 1,5 - 1,6 %*-ra mérsékelhető. A ne velőotthonok egész héten működő intézmények. Az ötnapos munkahét itt többletfeladatot jelent, mert gondoskodni kell a hétvégék, a szombatok, vasárnapok programjairól is. A nevelőotthonok pedagógusszükségletében sajátos helyet foglalnak el a gyermekfelügyelők. Munkájuk rendkívüli fontosságú, mert ők látják el a gondozással kapcsolatos alapteendőket. A gyermekfelügyelők tulajdonképpen pedagógiai segéderők. Pedagógiai képzésükre, esetenként pedagógusi átképzésükre kísérletet 4?/ I—-----------------------------------------------------~ I
